2019-2020学年八年级历史上册第6课《文明的冲撞与融合》学案。
一知识介绍。
本课我们要了解希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，**世界各民族各地区和平交往的历史意义。
二重点难点。
本课教学重点：各区域之间两种交流方式的共同作用——文明的传播与融合。
本课教学难点：对暴力冲撞作用的辩证理解。
三知识**。
1. 波斯帝国形成时期大致是我国的哪一历史时期。
a. 秦朝b. 宋朝c. 隋朝d. 春秋战国时期。
2. 古代世界第一个地跨欧亚非三洲的大帝国是。
a. 罗马帝国 b. 波斯帝国 c. 拜占庭帝国 d. 亚历山大帝国。
3. 首先将西方文明传播到东方的帝国是。
a. 波斯帝国 b. 亚历山大帝国 c. 罗马帝国 d. 阿拉伯帝国。
4. 发明阿拉伯数字的是。
a. 古代印度人 b. 阿拉伯人 c. 古代埃及人 d. 腓尼基人。
5. 详细地向西方介绍中国的第一人是。
a. 安敦b. 利玛窦c. 马可·波罗 d. 穆罕默德。
四自主学习。
1. 迄今所知的世界上最早的文字是。
a. 埃及的象形文字b. 中国的甲骨文。
c. 腓尼基字母文字d. 两河流域的楔形文字。
2. 希腊最早的文学作品是。
a.《俄底浦斯王b. 《荷马史诗》
c. 《纳赫特之死d. 《俄底浦斯王与斯芬克司》
3. 古希腊著名悲剧作品《俄底浦斯王》的作者
a. 荷马b. 阿里斯托芬 c. 埃斯库罗斯 d. 索福克勒斯。
4. 生动的描绘了阿拉伯帝国社会生活和风土人情的阿拉伯文学瑰宝是。
a. 《伊里亚特》 b. 《天方夜谭》 c. 《奥德赛d. 《纳赫特之死》
5. 以发现杠杆定律和浮力定律而文明的古希腊科学家是。
a. 阿基米德 b. 欧几里德 c. 阿里斯托芬 d. 亚里士多德。
学年八年级历史上册第6课《文明的冲撞与融合》教案
2019 2020学年八年级历史上册第6课 文明的冲撞与融合 教案。教学目标。1 知识与能力。1 知识目标。说出希波战争 亚历山大大帝东征 罗马征服地中海世界等基本史实，概述地跨三大洲的大帝国对文明传播与交融的影响 简介马可 波罗来华 阿拉伯数字的发明和传播等史实，世界各民族各地区和平交往的历史意义...
人教版八年级历史上册第6课教学反思
在教学中我发现八年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法，因此我在设计本课时，本着 以学生为本 的原则，课前在教师的指导下让学生有针对性的进行预习，使学生对本课的相关知识有一定的了解，以利于课堂教学的展开。在教学过程中通过问题情境 评价情境等的设置，充分调动学生主动参与积极学习的热情，通过自主学...
八年级历史上册第7课
一 选择题。1 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。这句话揭示了义和团运动兴起和发展的主要原因是 a 19世纪末西方列强掀起瓜分中国的狂潮。b 清 的统治过于残暴。c 中国民族资本主义的发展。d 八国联军侵华。2 这是义和团运动时期流传的揭帖 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江...