沪科版八年级物理第一学期教材分析

发布 2023-01-03 19:59:28 阅读 9599

黄山三中李建宏焦玉芬。

一、沪科版初中物理教材编写的指导思想:

力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念,从“三维”目标培养学生,注重学生的发展,面向全体学生,注重从生活走向物理,从物理走向社会,注重科学**及学习方法的多样化,注重学科渗透,科技新成就的适当纳入。(四“注重”)简而言之:以培养全体学生的科学素养为教材编写的指导思想。

二、编写原则:

从生活走向物理,从物理走向社会。

三、沪科版物理教材特点:

1.从自然与生活现象引入问题。通过**寻找规律,然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。

2.将科学**的各主要环节(七大要素)渗透于不同章节,让学生在科学**的过程中,不仅学习知识技能,还将体验科学**的过程、学习科学**的方法,养成科学**的能力。

3.注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合,以便学生学习科学精神与科学态度,客观了解科学的社会功能,树立正确的科学观。

4.教材栏目丰富多彩,有“迷你实验室”、“实验**”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请提问”、“实践活动”、“作业”,书中插图形式多样,能激发学生的学习兴趣。

5.教材的语言简洁而有诗意;插图充满童趣和富有时代气息;引入的物理自然现象和实验事实情景鲜明、富有冲击力;教材的结构体系循序渐进、台阶合理。

要建立教材是课程资源之一,教师是用教材教学生,而不是教教科书的思想。

四、章节顺序。

8年级教材上学期。

一、打开物理世界的大门。

二、运动的世界。

三、声的世界。

四、多彩的光。

五、熟悉而陌生的力。

六、力与运动。

沪科版八年级物理第二学期教材分析。

黄山三中李建宏焦玉芬。

一、指导思想:

在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学**能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学**实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。

二、学情分析:

经过八年级第一学期的学习,对于初中物理知识的学习有了一定的基础,学习方法逐渐成熟,但**性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点,充分以**活动为主,注重实验与观察的方法,同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点,充分调动学生学习物理学科的兴趣,培养他们更好地**活动的能力,寻找物理规律,学习掌握好物理知识与技能,树立起正确的科学世界观、人生观、价值观,运用科学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。

尤其是这下学期的学习任务很重,时间紧,内容多而且知识内容难,因此更要抓好学生的双基教学和创新教学,尤其是解决实际问题的能力。

三、知识体系分析:

提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标,以及课程基本理念:注重全体学生的发展、改变学科本位的观念,从生活走向物理、从物理走向社会,注重科学**、提倡学习方式多样化,注意学科渗透、关心科技发展,构建新的评价体系等思想。

在此基础上,物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现;注重从自然与生活现象中引入物理问题,通过**寻找物理规律,然后将其用于生活、生产实践;注重将科学**的各主要环节渗透于不同章节,让学生在科学**的过程中,不仅学习物理知识与技能,还将体验科学**的过程,学习科学**的方法,养成科学**的能力,以便学生学习科学精神与科学态度,客观了解科学的社会功能,树立正确的科学观等。

四、教学目的要求:

1、加强激发学生学习物理的兴趣,提高学生的科学**能力。

2、掌握学科的基础知识,包括定义、概念、定理、公式、原理,以及实验各方面的综合能力。

3、培养学生的各种能力。如科学**、解答问题的能力、实验操作能力。

4、能运用课本上的知识,发现问题、分析问题和解决问题。

5、树立正确的科学世界观等。

五、本期的教育教学方法与措施:

在熟悉教材、纲要、标准的基础上,认真钻研《课程标准》,了解学生的基本情况,制订有效的计划,选择好的教学方法,精心设计好每一堂课,同学生共同进行科学**活动的**历程,认真批阅作业,辅导学生,认真做好物理实验活动的**,提高学生的科学**能力。

做好“教学六认真”工作和“校本教研”工作,定期检查评价学生的学习情况,加强学生的辅导工作,并认真作好教学反思,设计教改方案。重点培养中优等生,注重全体学生的充分全面的发展,加强他们的思想德育工作,充分有效地提高初二物理的教育教学质量。

沪科版物理九年级上学期教学计划。

黄山三中章彩霞。

九年级是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划:

一、学生情况分析。

九年级学生学习欲望较强,有较强的学习能力,个别同学的独特的学习方法更是值得推崇,学习较自觉,只有少部分同学较懒惰,但发展潜力仍然较大,很有希望带出好的成绩来,学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊,基础不牢,导致一些简易的题型也无法答对,但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途,其余大部分学生也有较大的提升空间,我仍然有信心把他们带好,带出好的成绩。

二、指导思想。

认真贯彻落实党的教育方针,坚持科学发展观,坚持以为为本,坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标,以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作,以校本教研为重点,不断提高自身的教学业务素质;认真学习课程改革精神并落到实处,按照学校教务处指导要求,加强对新教材研究学习,加强对课堂教学、实验教学的研究,努力提高课堂教学效益,为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。

三、教材分析。

1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。

2、教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。

3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

四、方法措施。

1. 体现“以人为本”的育人理念,处处为学生差想,特别是为差生着想,树立他们的信心,帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗,让物理教学不仅仅是授业和解惑,更能起到传道的作用。

2. 重视对实验的教学,想方设法创造条件积极开展演示和分组实验,激发学生的学习和实验兴趣,使学生的学习更加直观生动,更有实效;同时培养学生观察分析和总结,使学生用科学的方法和态度对待生活,对待人生。

3. 加强对学生学习的督促,加强对各知识点的练习和巩固,让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。

4、开展结队帮扶,重视培优辅差工作。采取老师带学生,学生带学生的方法,着力差生学习习惯的培养,激发他们学习的欲能的潜能,保持优生良好的进取态势,力争成绩的大面积极提高。

5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励。同时也建议其余班级采取一定的奖励措施。

6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导,并加强各知识点的练习,通过更多的练习来取得更好的成绩。

五、目标任务。

1、切实抓好本科教学工作,从工作基础环节入手,从大面积的差生入手,从科学的方法入手,扎实工作,力争使九年级两个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。

2、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。通过教学,使学生领会科学的研究和分析态度,学会自主学习,并掌握一定的学习方法。同时借用物理学科中涉及的一些现象或。

第二学期九年级下册物理教学计划。

黄山三中章彩霞。

初中物理总复习是九年级下学期物理教学过程的重要一环,其目的是帮助。

学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化,对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而使学生掌握的知识更。

为扎实,更为系统;更具有实际应用的本领,从而提高学生分析问题、解决问。

题的能力。尤其是九年级学生面临着升学与就业压力,复习过程中还应考虑到学生心理变化、情绪等因素,因此制定有效的复习计划,提高复习效率更显重要。因此制定出本学期复习计划。

一、基本情况:

从以往的物理考试成绩来看,两极分化严重,及格人数少,差生面广。

这就给教学增加了一定的难度。但是作为一名教师,应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教。

学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想:

坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重。

点;优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做。

到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。帮助学生掌握好物理基础知识和基本。

技能,提高学生应用物理知识的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科。

学、用科学的一代新人。

三、工作措施:

1、认真学习教学大纲,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文。

化知识,更注重于培养能力。

3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守。

陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流。

法,还要充分运用多**,进行现代化的多**教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。

沪科版八年级物理第一学期教材分析

黄山三中李建宏焦玉芬。一 沪科版初中物理教材编写的指导思想 力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念,从 三维 目标培养学生,注重学生的发展,面向全体学生,注重从生活走向物理,从物理走向社会,注重科学 及学习方法的多样化,注重学科渗透,科技新成就的适当纳入。四 注重 简而言之 以培养全体学生的科学...

八年级物理 沪科版

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