长度和时间的测量。
1、长度的基本单位是米 ，用符号 m 表示，成年人走两步的距离约是1.5 米。课桌的高度约0.75 米。
2、比米大的单位有千米（km）,比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm） 、微米（m）、纳米（nm）
1千米(km)
1.1 长度和时间的测量。
1、长度的基本单位是米 ，用符号 m 表示，成年人走两步的距离约是1.5 米。课桌的高度约0.75 米。
2、比米大的单位有千米（km）,比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm） 、微米（m）、纳米（nm）
1千米(km) =103米(m)
1米(m)=10分米(dm)= 102厘米(cm) =103毫米(mm)= 106微米(μm) =109纳米(nm)。
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m 例如：3000mm=3000×10-3m=3m
1m=0.000001==10-6m 例如：头发的直径70m=70×10-6m =7×10-5m
1nm=0.000000001==10-9m
3、常用的测量长度的工具是刻度尺 。使用方法：(1).
使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线； （量程即测量的范围，分度值表示相邻两刻度之间的长度）(2).有刻度线的一面要正对并紧贴被测物体，零刻度线要对准物体的某一端不能歪斜(3).读数时视线要与尺面垂直 ，要估读到分度值的下一位；(4).
测量结果由数字和单位组成。
例如：下图中b物体的长度是18.5mm,其中18mm是准确值，0.5mm是估计值。或者记为1.85cm
4．特殊测量方法：
1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度。
2)辅助法：方法如图：
(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
5、实验室测量时间的基本工具是停表 。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时 ， 分 。1h= 60 min= 3600 s.
6、小表盘中表示分针，大表盘中表示秒针，先看分针过半没，若没过半秒针按第一圈读数；若过半秒针按照第二圈来读数。下图中的读数分别为：3min37.5s 和 1min39.8s
误差：测量值与真实值之间的差别。产生原因：①仪器本身不够精准②实验方法不够完善③测量人有关。
减小误差方法：①选用更加精密的仪器②改进实验方案③多次测量求平均值（实验室减小误差的方法）。
错误：由于不遵守仪器的使用规则，读数时粗心造成的。错误是能够避免的，但是误差不能避免只能减小。
1.2 运动的描述。
1． 机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的变化叫机械运动。
2． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。
3． 不能选择研究物体自身做为参照物，否则自己相对自己永远静止，研究没有意义。
4． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物 。
1.3、运动的快慢。
1、速度表示物体运动的快慢。以百米赛跑为例，观众常采用“相同时间比较路程”的方法判断；裁判员常采用“相同路程比较时间”的方法比较运动的快慢。
2、若时间路程都不相同，我们可以用路程除以时间。这样比较不同物体的快慢时，可以保证时间相同。
物理学中，把路程与时间之比叫做速度。用字母v表示速度，s表示路程， t 表示时间。
用公式v= 表示，导出公式：s= v t ; t=
其中：s——路程——米(m)--千米（km）；
t——时间——秒(s)--小时（h）
v——速度——米/秒(m/s)--千米每小时（km/h）
国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s 交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h，1m/s=3.6km/h 1km/h=m/s
例如：骑自行车5m/s =5×3.6km/h=18km/h 汽车72km/h=m/s=20m/s
3、匀速直线运动：物体沿直线且速度不变的运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。
特征：在任意相等时间通过的路程都相等。方向不变，速度大小也不变。
4、变速直线运动：物体沿直线速度变化的运动。变速直线运动是最常见的机械运动。
5． 平均速度：在变速运动中，用路程除以时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： v=s/t 日常所说的速度多数情况下是指平均速度 。
6. 测小车平均速度的实验原理是： v=s/t 实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要刻度尺和停表 。
7. 斜面的坡度不能太小否则小车将无法滑到底端，坡度也不能太大否则时间太短，不便于准确测量。所以坡度要适当的小是为了减小时间的测量误差。
8、通过比较三次测量的平均速度有以下关系：v下半段》v全程》v上半段。
9、表示：车速不能超过40km/h;表示：距离苏州新区还有12km
2.1声音的产生与传播。
1． 声音的产生：由物体的振动而产生。 振动停止，发声也停止。例如：人说话是声带振动，吉他是琴弦振动，击鼓是鼓面振动，吹笛子是空气柱振动。
2． 声音的传播：声音靠介质传播。 真空不能传声。一切的固体、液体、气体都是传声的介质。通常我们听到的声音是靠空气传来的。助听器是利用骨传导来工作的。
3． 声音速度：在15℃空气中传播速度是： 340m/s 。
一般情况下，声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体快。可见声速的大小与介质的种类和温度有关。利用回声可测距离：
2.2声音的特性。
1、声音的三个特性： 音调 、 响度、 音色 。(1)音调：
是指声音的高低 ，它与发声体的振动频率有关系。(2)响度：是指声音的大小强弱 ，跟发声体的振幅有关 、声源与听者的距离有关系。
(3)音色：不同乐器、不同人的发音特色品质。由材料和结构决定。
伸出桌面（长）--振动（慢）--音调（低）
实验（一）用相同的力度拨动钢尺结论：频率越高，音调越高。
伸出桌面（短）--振动（快）--音调（高）
物理学中用频率描述振动的快慢，频率大小等于1秒振动的次数，如果一个物体1秒振动100次，频率就是100hz（赫兹）
轻敲音叉---乒乓球振动幅度（小）--响度（小）
实验（二） 结论：振幅越大，重敲音叉---乒乓球振动幅度（大）--响度（大）
乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大，便于观察**换法）
甲乙的音调和响度相同，但音色不同。
2、人耳的听觉频率范围20hz-2万hz。低于20hz的叫次声波，高于2万hz的叫超声波，人耳都听不到。
3、打击乐器鼓皮越紧，振动越快，音调越高；击鼓的力量越大，鼓皮振动幅度越大，响度越大。
4、弦乐器（吉他）弦的长短、粗细、松紧度都会影响音调。越短、越细、越紧的弦音调越高。（控制变量法）
5、管乐器（长笛）空气柱振动产生声音，短的空气柱产生高音。
2.3声的利用。
1、声能传递信息：看电视、听广播、利用次声波****、蝙蝠回声定位、声呐探测海洋深度、b超检查身体、倒车雷达、敲西瓜（听音色）辨别是否成熟、听蜜蜂飞行（音调）辨别是否采蜜、挑选瓷器根据音色判断是否完好。
2、声能传递能量：喇叭引起蜡烛火焰晃动、超声洗眼镜、洗牙齿、洗工件、击碎人体结石、药液雾化器、加湿器。
2.4噪声的危害和控制。
1、从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时产生的声音叫噪音。发声体的振动有规则，产生的声音叫乐音。
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