年八年级下册语文期中试卷

发布 2023-01-03 08:00:28 阅读 4363

白湖镇顺港中学2005/2006学年第二学期期中考试。

八年级语文试题(满分150分,卷面5分)

一、语文积累(20分)

1.给下列句中画线的字注音,并按拼音写出汉字。(2分)

孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁( )中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 ②连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪( )尽了。

雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的qìng( )口的蜡梅花。 ④在无边的旷野上,在lǐn liè( 的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 2.默写古诗文。

(12分)

1)瀚海海阑干百丈冰2心远地自偏。 (3)春蚕到死丝方尽4病树前头万木春。 (5只缘身在最高层。

(6)居庙堂之高则忧其民7)《茅屋为秋风所破歌》中揭示时代环境和自己生活状况的诗句8)面对离别,李商隐道出了王勃用积极、乐观的心态写出。

了而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句9)《行路难》中用典故来表现自己的理想和追求的两句诗是3.下面几句用的修辞手法是( )2分) ①啊,电)你这宇宙中最犀利的剑呀!

把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开! ③鼓动吧,风!咆哮,吧,雷!闪耀吧,电! ④风!你咆哮吧!

a、拟人、排比、反复、比喻 b、比喻、拟人、反复、排比 c、反复、比喻、排比 、拟人 d、比喻、反复、排比、拟人 4.找出没有错别字的一组词语( )

a、油光可签鹤立鸡群美不胜收迁徙犀利 b、深恶痛疾颔首低眉冥思遐想繁衍黝黑 c、抑扬顿挫正襟伟坐油然而生搓捻广袤 d、翻来覆去粗制烂造落英缤纷禁锢标致 5.下列加点字解释有误的一项是( )

a、水尤清冽(格外) 鱼可百许头(大约) 太守谓谁(是) .

b、薄暮冥冥(迫近) 春和景明(景色) 醉翁之意不在酒(情趣) .c、翼然临于泉上(靠近) 佳木秀而繁阴(滋长) 去国怀乡(离开) .d、柔梢披风(开、分散) 以游堕事(坏、耽误) 南极潇湘(尽、到达) .二、阅读理解(55分)

一)数的功能(15分)

《汉书·律历志上》有言:“数者,一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数,世界必定混乱不堪。

观念和符号相结合,便有了数字,有了数学,便能实现数的基本功能—计算。然而,除此基本功能外,数还有其他许多用处。

数,极大地丰富了祖国语言。拿成语,以“一”打头的就有几百个,带。

二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如:一干二净、二满三平、三从四德、四分五裂、五颜六色等等。

俗话说,物以类聚,人以群分。在聚类、分群方面,数也起着特殊作用。有些植物以数命名,如半支莲、一品红、二叶蕉、三角枫、四照花,五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁兰、千金榆、万寿菊等。

有些事物以数概括,如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹,中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些人以数归类,如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子;竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。

作家秦牧说:“诗歌中适当引用数字,有时的确情趣横溢,诗意盎然。”在这方面,杜甫的《绝句》颇为后人称奇:

“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥,风雪天偶遇一群读书人,触景生情,随口吟道:

“一片二片三四片,五六七**十片。千片万片无数片,飞入芦花总不见。”又传说乾隆皇帝下江南,见江中驶过一条渔船,即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。

纪晓岚脱口而出:“一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钧。一俯一仰一顿笑,一江明月一江秋。

”1、根据选文,概括数有哪些功能?(4分)

2、第④段中提到的“四杰”,你知道他们是哪个朝代的吗?请写出他们的姓名。(3分)

3、你能列出几个带数字的成语吗?(不少于4个)(每个成语不少于二个数字)(2分。

4、第⑤段中作者引用了杜甫数字入诗的《绝句》。你还了解其它数字入诗的诗句吗?试写。

出连续的两句,并标明作者和出处。(4分)

5、这几段文字的表达方式是结构上的特点是2分) 阅读下面的文段,按要求回答后面的问题。(14分)

二)春雨梨花(14分)

每当梨花盛开的时候,梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前,都会有一张素洁得如同,梨花一样的请柬飞到我的案头,传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子,踏上了去梨乡的路途。一路风雨,心中默念着李清照的“知否知否”,却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”,美倒是美,可那柔弱的梨花,能经得住几番风吹雨打?

记得当年秋末,大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山,压得人们心里透不过气来,梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天,梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁,细细地品上一品,那甜丝丝和凉幽幽的浸润,又让人闻到了梨花的芬芳。我想,今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。

细雨霏霏,春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田,阡陌间的农人披着雨衣,烟雨中,一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野,此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。

车到梨乡,、只见蒙蒙细雨之中,地上一层落花如雪;再看枝上,千树万树,依旧如雪,只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体,冷香接天,梨花如海,俨然一片银装素裹的冰雪世界,让人整个身心都变得清纯而宁静。

拨开横陈的枝桠,迎着甜丝的细雨,我小心翼翼地走进树林,去亲近梨花。枝头上,或一丛丛一簇簇.或星星点点,或密或疏,或浓或淡,一色的浅素嫩白,有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处,枝与花越稠密,不时拂面擦身,留下一片水痕一抹暗香。

那些可爱的梨花在雨中浸润着,花托、花瓣、花蕊、花蕾上,都挂满了晶莹的雨滴,颗颗粒粒如散珠碎玉.悬坠欲滴。丛丛梨花,在风雨中相互依偎,绽放着少女般清纯的笑靥,深情地贪看着这雨中的春光,让人不忍去触摸他们,生怕惊动了一个个美丽的梦。

细雨还在飘着,天空中似有千万条飞舞着的丝线,北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动,不时有一阵雨珠和花瓣掉落,一层素馨飘零,如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密,香雾迷离,分不清哪是花哪是雨。

这雨中的花,这花中的雨,这清凉的芬芳,这芬芳的清凉,花香水色,似梦非梦。啊,这美丽而圣洁的陶醉与洗礼,竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文,李重元的“杜宇声声不忍闻,欲黄昏,雨打梨花深闭门”;秦少游的“梨花满地不开门”,还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。

这花与诗,浇上这缠绵的细雨,营造出一片忧伤的美丽,让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感,那就是对真善美的向往和钟爱,虽年华暗替,终也不改。

一年一度,花开花落。梨花的花期虽短,留给人的美却永恒。更何况花落过后,还有果实的生长,还有秋天的希望。

遥望中秋时节,这片片梨园当是枝叶葱茏,**万点,雪梨飘香。到那时,人们就又会想起这些洁白的,在细雨中飘落的梨花。

1.读完全文,你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? (2分)

2.本文写的是春天的梨花,看过后,你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。 (2分)

3.文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。 (2分)

4.用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的? (2分)

5.本文中除了运用多种修辞方法外,还大量引用了古代诗词,你认为引用这些诗词有哪些作用? (2分)

6.如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感,那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义? (2分)

7.文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感? (2分)

三)送东阳马生序(14分)

余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人**填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不也出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 1.解释下列句中的文言实词。

(2分) ①又患无硕师每假借于藏书之家俟其欣悦。

礼愈至。2.下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是( )2分) 例句:无从致书以观 a.以是人多以书假余 b.计日以还 c.俯身耳以请。

d.不以物喜,不以己悲。

3.下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是( )2分) a.每假借于藏书之家 b.何陋之有 c.马之千里者 4.翻译下列句子。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2分)

②余立侍左右,援疑质理。(2分)

5.本文第一段写“我”求学时的精神,第二段写求师时的态度。(2分)

6.有人认为成功来自勤奋学习,有人认为来自机遇,有人认为来自天生的聪明,谈谈你的看法。(2分)

四)马说(12分)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

八年级下册语文期中试卷

满分为120分,考试时间100分钟。2 本试卷设有附加题,共10分,该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。3 考生答题必须全部在答题卷上作答,写在试卷上的答案无效。一 基础 26分 1 根据课文默写古诗文。12分 1 海内存知己王勃 送杜少府之任蜀州 2今日听君歌一曲,暂凭杯酒...

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