13、《旅鼠之谜》
教学目标。1、掌握字词，了解作者。
2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。
4、培养以科学态度**问题，开展研究性学习，以增长科学素养。教学过程。
一、导入。二、学习字词。
媲美挑衅笃信迷惘啮齿徘徊媲美：美好的程度差不多。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争笃信：忠实地信仰。
鼠目寸光：形容目光短浅徘徊：在一个地方来回走。
神秘莫测：使人摸不透，高深得没法揣摩迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么办荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
三、朗读课文。
一）归纳北极旅鼠的几大奥秘第一大奥秘：旅鼠繁殖能力惊人。
第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。
第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。（二）旅鼠的行为给我们人类什么启示？人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
四、问题**。
1、从课文中可以获得哪些启示？
#旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续**。#如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。
#自然界的万物都是自然科学的研究对象。
#科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式……
2、本文的写作特点。
1）从记叙文的角度来看，记叙文的几要素交待很清楚。
2）用记叙文的框架，通过对话的形式，色生动有趣的介绍知识3、采用对话方式的好处（1）可信度高（2）通俗亲切。
五、迁移运用、培养学生的科学兴趣。
六、作业。
人教版八年级语文下册《旅鼠之谜》教案
人教版八年级语文下册 旅鼠之谜 教案。教学目标 知识目标。1 积累文中重要的词语。2 知道作者生平，初步把握科学小品的文体特征。3 从文中找出北极旅鼠的三大奥秘。能力目标。1 整体把握课文内容。2 引导学生观察自然，注重研究，了解自然的奥妙。3 理解本文独特的写法，体味其知识性 趣味性，学会生动形象...
八年级语文旅鼠之谜教案
13 旅鼠之谜。位梦华。知识与能力 1 培养学生研究能力。2 学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3 理解说明文知识性很强的特点。过程与方法 1 针对本文 用记叙的框架 对话的方式 来介绍科学知识的方法，学习写作的创新思维模式。2 用读故事的方法学习本文，体会本文在布局谋篇上的特点。情感 态...
八年级语文人教版下册《旅鼠之谜》教案
旅鼠之谜 教案。一 重点与难点 1.阅读课文，归纳北极旅鼠有几大奥秘。2.作者写作意图是什么？你如何理解 如果人类也无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。这句话？二 文章体裁 记叙文或说明文。三 文章内容 本文题为 旅鼠之迷 北极旅鼠有三大奥秘，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘...