海陆变迁。
教学内容】海陆变迁——大陆漂移与板块构造。
教学目标】1．知识与技能。
1）了解板块构造学说的基本观点，记住六大板块的名称及位置；
2）理解世界著名山系及火山、**分布与板块运动的关系。
2．过程与方法。
通过阅读示意图和模拟演示等，了解板块间相互间的运动变化，培养学生的观察能力和想象能力。
3．情感态度与价值观。
通过学习板块运动的基本观点，树立辩证唯物主义科学观点。
教学重点】1．板块构造学说的基本观点；
2．世界火山、**分布规律。
教学难点】世界火山、**的分布与板块运动的关系。
教学方法】读图分析、模拟演示、合作**、多**辅助。
教学过程】一、情境导入。
复习提问：非洲大陆和南美大陆的相对位置有何变化？两个大陆之间的大西洋的面积有何变化？（学生读图回答）
明确：非洲大陆和南美大陆的距离越来越远，大西洋的面积越来越大。
下面让我们继续来**海陆的变迁过程。
二、新课学习。
提问：是什么力量推动了大陆的漂移呢？
模拟演示：1）将弯曲的吹管插入清水中，把剪好的纸板或塑料块按照拼合好的形状，小心地放在清水表面。
2）往吹管里吹气。观察纸板或塑料板慢慢分开，向两边漂移的过程。
明确：科学研究表明：大陆漂移的动力来自地球内部物质的运动。
展示大陆漂移动力**示意图。
演示并讲解：熔融物质从大洋中部的裂缝中喷发出来，把较老的岩层向两边推。
板块构造学说基本观点：
1）地球表层由六大板块拼合而成。
2）板块处于不断运动之中（碰撞和张裂）。
3）板块交界处地壳活跃（多火山、**）。
一）由岩石组成的地表是由板块拼合而成的，全球划分为六大板块。
展示六大板块示意图。
提问：全球分为哪六大板块？（学生读图回答）
明确：亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块。
二）六大板块处于不断运动之中。
出示六大板块示意图。
提问：图中“→←表示什么？“←表示什么？（学生回答）
明确：“→表示碰撞挤压、“←表示张裂拉伸。
活动：依据六大板块现在的运动方向和速度，科学家绘制出了5000万年后的世界地图。
提问：1）图中非洲大陆与南美大陆是相互靠拢还是继续分离？
2）澳大利亚大陆向哪个方向移动了？（学生读图回答）
明确：1）非洲大陆与南美大陆继续分离。
2）澳大利亚大陆向西南方向移动了。
思考：阿尔卑斯山脉和喜马拉雅山脉分别是由哪两大板块碰撞挤压形成的？（学生回答）
明确：阿尔卑斯山脉是亚欧板块和非洲板块碰撞挤压形成的；喜马拉雅山脉是亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的。
****：喜马拉雅山脉的形成。
引导学生找到科迪勒拉山系。
讲解：科迪勒拉山系是世界上最长的山系，由落基山脉和安第斯山脉组成。
提问：落基山脉和安第斯山脉这两大山脉分别由哪两大板块碰撞形成的？（学生读图回答）
明确：落基山脉是太平洋板块和美洲板块碰撞形成的，安第斯山脉是美洲板块和南极洲板块碰撞形成的。
参照教材“世界近几十年发生的**、火山活动统计表”，根据表中给出的经纬度，把这些地点标注在“六大板块和陕西、火山、**带分布图”中，看看有什么发现。（学生读图总结规律）
明确：大多位于板块与板块的交界地带。
三）板块内部比较稳定，板块与板块的交界地带，地壳活跃。火山**多分布在板块与板块的交界地带。
讲解：世界上有两大火山、**带：一是环太平洋火山、**带；二是地中海——喜马拉雅火山**带。
展示六大板块和山系、火山、**带分布图。
明确：世界著名的山系也多位于板块与板块的交界地带。
拓展延伸：讨论1：
为什么环太平洋地带多火山**？请用板块构造学说的理论解释。（学生讨论回答）
明确：环太平洋地带位于太平洋板块与亚欧板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块的交界地带，地壳活跃。
讨论2：日本是**之国，印度尼西亚是火山之国，请解释原因？（学生讨论回答）
明确：日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带，地壳活跃。
印度尼西亚位于亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块三大板块的交界地带，地壳活跃。
过渡：**造成的巨大**主要是房屋倒塌所致。为此，人们要建造坚固的房屋以抗震，但这样往往造价较高。
实际上，安全性高的房屋造价也可以很低，如以稻草、黏土和废旧轮胎等为原料建造房屋。思考以下几种房屋抗震的原理是什么？
日本的防震建筑：防震建筑在能减弱震动的橡胶垫或者弹簧上。在**时，这样的建筑不易倒塌。
巴基斯坦正在兴建以稻草为原料的房屋：重量较轻的房屋在地面晃动时受到的压力较小，不容易倒塌。
在海地，许多住宅沉重的混凝土屋顶在**中坍塌。就抗震而言，搭在木质支架上的金属房顶弹性较好。面积小且形状规则的窗户，可以减少墙体的薄弱点。
秘鲁的房屋加固杆用竹竿，土坯房加装了塑料网：竹竿代替金属杆，质地轻，加装塑料网，可以起到加固墙体的作用。
印尼用石子和泥沙填充的轮胎固定在地基与房屋底面之间：这样可以充当廉价的减震器；用钢筋混凝土冠梁和角柱框住砖墙，把其与屋顶连接起来：这样**发生时，房屋便作为一个整体运动。
活动：请你设计一个简易的**应急包：
三、课堂小结。
本节课主要学习了板块构造学说的基本观点：地球表层由六大板块拼合而成、板块处于不断运动之中（碰撞和张裂）、板块交界处地壳活跃（多火山、**）。
教学反思】问题引导是本节课的特点，用复习提问作为导入，激发学生的学习兴趣，以问题为主线，层层深入，带领学生进入到板块构造学说的学习中。引导学生能用板块构造学说的基本内容解释问题，一点一点引入本节重点难点的学习，将抽象难懂的问题细化，最终达到落实重点难点的目的。
中图版八年级地理上册 1 3海陆变迁教案
海陆变迁。教学内容 海陆变迁 海陆的运动和变化。教学目标 1 知识与技能。1 能用实例说明海陆的变迁，了解海陆变迁的原因 2 理解大陆漂移学说的基本内容和证据 3 通过读图掌握海陆分布及变迁历史。2 过程与方法。通过学习 大陆漂移学说 理解海陆变迁的原因和陆地 海洋之间相对位置是怎样变化的。3 情感...
中图版八年级地理海陆变迁同步练习 上册
中图版八年级地理海陆变迁同步练习 上册。新学期开始啦！同学们觉得功课学起来有难度呢？查字典地理网小编为大家编辑了八年级地理海陆变迁同步练习，帮助大家轻松愉快地学习功课，请同学们参考下文！1.下面是某科学家在研究地壳运动时搜集到的一系列资料，请你从中选出能证明海陆变迁的资料 a.1907年，在台湾海峡...
中图版地理八年级上册《海陆变迁》教学设计
第二节海陆的变迁。班级 姓名组号组内号。学习目标。1.知识与技能 能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。正确理解 大陆漂移假说 板块构造学说 的基本内容，2.过程与方法 通过阅读讨论 大陆漂移假说 的创立，培养发现问题 钻研问题的主动学习精神，3.情感态度与价值观 通过海陆变迁的实例，树立海陆...