2017—2024年度人教版八年级地理上册课单元纲要
平陌镇初级中学。
课程类型】义务教育必修课程。
设计教师】八年级地理备课组。
学年】2017——2018学年。
适用年级】八年级。
第一章：从世界看中国。
1.运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、国土面积和邻国。
2.学会在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
3.了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。
4.运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。
5.了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特点。
第二章：中国的自然环境。
1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。
2.运用中国地形图说出我国地势**阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。
4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。
5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。
6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。
第三章：中国的自然资源。
1.了解自然资源及其主要类型。
2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。
3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。
第四章：中国的经济发展。
1.了解我国的交通运输网络在地区分布上的特点。
2.学会合理地选择交通运输方式。
3.了解我国的农业发展状况。
4.了解我国农业在地区分布上的差异。
5.明确如何才能因地制宜地发展农业。
6.了解我国主要的工业区和工业中心。
7.能够从多个角度说明我国工业发展的前景。
课程内容 八上地理课题目录及课时。
第一章：从世界看中国5课时。
1、疆域2课时。
2、人口1课时。
3、民族1课时。
回顾与思考1课时。
第二章：中国的自然环境 8课时。
1．地势和地形2课时。
2．气候2课时。
3．河流2课时。
4．自然灾害1课时。
回顾与思考1课时。
第三章：中国的自然资源 4课时。
1、自然资源的基本特征 1课时；
2、土地资源1课时；
3、水资源1课时；
回顾与思考1课时
第四章：中国的经济发展 7课时。
1、交通运输网2课时；
2、农业2课时；
3、工业2课时；
回顾与思考2课时。
课程实施】一）教学方式：
讲解法、谈话法、讨论法、讲读法、讲演法、**法、发现法、示范法、模拟法、直观演示法、任务驱动法。
二）学习方式：
自主学习：是指学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下根据自身条件和需要制定并完成具体学习目标的学习模式。
合作学习：是通过两个或两个以上的个体在一起，从事学习活动，互促学习，以提高学习学习效率的一种教学形式。
**学习：是学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。
课程评价】一） 评价指标：
1） 教学设计。
对教学设计的评价，主要包括四个方面：一是教学目标的确定。教学目标主要是从教案或教学设计中反映出来，看是否包括了知识和技能、能力（过程和方法）与情感、态度、价值观三个领域的目标要求；目标的提出是否明确、合理，是否符合《地理课程标准》要求和学生的实际情况。
二是教学前期分析。要体现教学内容的分析、学习任务的分析、学生情况的分析。三是教学策略的设计。
教师要设计教学环境、教学**、教学方法以及教学的组织形式等。四是教学过程的设计与安排。教学过程的设计是否围绕着地理教学目标要求去进行，安排是否合理得当，教学目标是否成为整个教学活动的中心。
2）教学内容。
对教学内容的评价，主要包括四个方面：一是地理基础知识教学的科学性。主要看对教学内容的处理是否符合教学大纲与教学目标要求，教学内容的深度是否符合学生的实际，是否保证科学性、思想性；教学内容之间的关系是否符合逻辑，是否能够体现地理知识的结构与系统性。
二是情感、态度、地理价值观念的渗透。主要是看在地理教学中，能否将情感、态度、地理价值观念教育寓于教学内容之中，特别是教学内容是否体现出科学的资源观、人口观、环境观，体现出协调人地关系和人类可持续发展的观点。三是读图、填图和用图技能的训练。
是否结合地理学科的特点，使学生熟练掌握基本的地理技能。四是地理学习能力（过程与方法）的培养。看学生地理观察、地理想象、地理思维等能力的培养。
看教学中能否使学生发现地理问题，提出**思路，搜集相关信息，运用已经学到的知识和方法提出自己的看法或解决问题的设想。建立起新的认知结构进行知识迁移。
3）教学过程。
对教学过程的评价，首先是看教学设计方案的实施情况。教学过程中是否落实了教学设计方案中的主要内容，是否遵循设计初衷，是否灵活控制教学过程。其次是看课堂教学结构的合理性。
整个课堂教学结构是否达到最优化，教学思路是否清晰，是否符合学生的认知过程，各个教学环节之间的衔接是否自然，教学重点是否突出，难点是否解决，是否全面完成了教学任务。此外还要注重师生互动与教学信息的交流。主要是看在整个教学过程中教师能否充分发挥其主导作用，是否进行师生之间的相互交流，使学生积极参与教学活动，自主进行思维学习，是否充分体现学生是教学活动的主体。
4）教学策略。
对教学策略的评价，主要有四个方面。一是认知方法的启发性。教师能否采用符号学生心理特征和认知规律的方法，是否具有启发性。
二是对学法的指导。看是否注重对学生学习方法的指导，注意激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。三是组织教学的针对性。
强调结合具体案例教学。四是教学**的选择。看教学过程中能否充分合理地运用各种教学**，如地图、投影、录象和多**等，以取得较好的教学效果。
5）教学能力。
对地理教师教学能力的评价，主要是指对教师教学语言、教态、板书、板图等几方面教学能力的评价。具体要求是：上课要讲普通话，语言要规范、准确、清晰、生动、逻辑性强、富有感染力；教态亲切自然；板书设计科学合理，体现地理知识结构和教学重点。
难点，字体工整美观，用字规范；板图设计同教学内容密切配合，画图准确、熟练、形象、美观。使用地理直观教具是否符合规范要求。
6）教学效果。
对地理教学效果的评价，既包括对学生学习效果的评价，也包括对教师教。
学效果的评价，从某种意义上看这二者也就是同一事物的两个方面。具体来说，对教学效果的评价，主要是看通过课堂提问、课堂练习、测验与考试等各种方式，衡量与判定学生对所学地理基础知识和地理基本技能的掌握与运用情况，以及科学的地理价值观念的树立程度。同时，要检验地理教师对教学目标的具体落实情况。
导学案1 第一章从世界看中国。
第一节疆域。
备课人：马娜审核人：八年级地理备课组时间：2017-08
学习目标】1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
学习重点难点】
要求理解我国地理位置及其优越性。
学法指导】自主学习。
学习过程】1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。
2．我国大部分位于五带中的___带，少部分位于___带，没有带。
3．我国位于___洲的东部，东部濒临___洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和居世界第位。
5．自北向南我国频临的海有海、 海、 海、 海。
6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考）
7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外**、海洋事业及国土范围的影响去思考）
8．阅读图1.4说出我国四至点。
头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”
9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是___海上邻国中亚州经济最发达的国家是。
10.阅读图.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。
总结评价】半球位置： 半球半球大部分位于纬度地区。
位纬度位置：南北跨纬度广
置大部分属于带，少部分带。
优大陆东部或亚洲东部。
越海陆位置海陆兼备。
洋西岸，多岛屿。
疆域辽阔：陆地面积平方千米，居世界位。
国陆上邻国14个。
土疆界绵长
辽隔海相望的国家个。
八年级地理上册课程纲要
课程名称 初中地理八年级上册。课程类型 基础型课程。教学材料 人教版课程教科书。授课时间 30课时。授课教师 刘丹丹张丹丹张佳瑞。授课对象 巩义紫荆实验学校。课程目标 通过八年级地理课程的实施，学生能够了解中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题 获得基本的地理技能以及地理学习能力 使学生具...
八年级地理上册复习纲要
1 中国位于 半球和 半球，亚洲 部，太平洋 岸。2 我国大部分地区处于 带，少部分处于 带，没有寒带。我国位于世界最大的 大陆上，东部濒临世界最大的 洋，是一个的国家。同蒙古，日本不一样。3.我国陆地领土面积 平方千米，仅次于和居世界第 位。我国领土的四端，最西端的高原，最南端的。4.我国的陆地邻...
八年级地理上册复习纲要
1 1 疆域与行政区划。一 地理位置。1 中国位于 半球和 半球，亚洲 部，太平洋 岸。2 我国大部分地区处于 带，少部分处于 带，没有寒带。我国位于世界最大的 大陆上，东部濒临世界最大的 洋，是一个的国家。同蒙古，日本不一样。二 我国陆地领土面积 平方千米，仅次于和居世界第 位。我国领土的四端，最...