专题1——力和运动（一）
一、各种形式的能。
二、速度。定义：物体在单位时间内通过的路程。
速度：描述物体运动快慢的物理量。
公式：v=国际单位：m/s 读作：米每秒；其他单位：km/h
换算：1m/s= km/h
光速。声速。
三、 力的概念和力的相互作用性。
1. 力：力是物体对物体的作用。
2. 正确理解力的相互性：
（1）力不可能离开物体而单独存在；
（2）只有一个物体不可能产生力，即力的作用必须发生在两个或两个以上的物体之间；
（3）产生力的作用与物体间是否接触无关，如磁铁之间不接触也有力的作用；
（4）施力物体和受力物体是同时存在、同时消失的，也可以说产生力时，施力物体在施加力的作用时同时也受到了力的作用，受力物体在受力的同时也一定施加了力。施力物体和受力物体之间的力是一对作用力和反作用力，它们的大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。
例1、 当人用力提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（ ）
a. 都相同b. 作用点相同 c. 大小相同d. 大小、作用点相同。
例2、 下列说法中正确的是（ ）
a. 只有一个物体可能产生力的作用 b. 不直接接触的物体间不可能产生力的作用。
c. 一个物体对外施力的同时必然受力 d. 磁铁吸引铁钉时铁钉不会吸引磁铁。
四、 力的作用效果实验**。
力的作用效果：改变物体的运动状态和形状：
（1）运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变；
（2）若一个物体的运动状态改变或形状改变，则物体必然受到了力的作用。（如静止的小磁针突然偏转，说明了因为。
例3、. 下列运动中运动状态改变的是运动状态不变的是___
a）人造卫星绕地球运行； （b）皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；
c）物体从静止开始竖直下落；（d）自行车保持5米／秒的速度不变，沿平直公路运动；
e）公共汽车到车站减速停止 f. 正在进站的火车 g被竖直向上抛出的小球飞到最高点时。
例4、.公共汽车到站前，关闭发动机，汽车慢慢停止了，原因是（ ）
a. 地面对汽车的水平阻力作用b. 汽车对地面的水平阻力作用；
c. 地面对汽车没有水平力的作用，汽车也会停下来；
d. 汽车对地面没有水平力的作用，汽车也会停下来。
五、力的大小测量。
1. 力的单位：国际单位制中力的主单位是牛顿（n）。
2. 在实验室中用弹簧测力计测量力的大小。弹簧测力计的制作原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长的原理制成的。
3. 使用弹簧测力计的注意事项：
（1）看清量程和分度值；
（2）使用时先拉动挂钩以免弹簧卡在外壳上；
（3）测量前看是否与零刻度对齐。值得说明的是弹簧测力计并不一定要竖直放置。
例5 、有一根弹簧，当用2牛顿力拉时长度为5厘米，用3牛顿力拉时长度为7厘米，求弹簧的原长。
六、力的图示和力的示意图。
1. 力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关。
2. 力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
七、同一直线上的二力合成。
1. 合力：如果几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果如果可以用一个力的作用效果来替代，那么这个力就叫做那几个力的合力。
2. 同一直线上两个力f1、f2，它们的合力的大小存在两种可能情况：
一、两力方向相同，合力的大小为 ，合力的方向 ；合力必原来任何一个力；二、两力方向相反，合力的大小为 ，合力的方向与力的方向相同。
例6、 两学生拔河时，甲用200n向东，乙用250n向西，则绳所受合力是___n，向___
例7 水平面上一个物体分别受到向左和向右的两个力作用，开始时f右＞f左，当向左的力逐渐变大时，物体所受水平方向合力大小（ ）
a. 不断变大b. 不断变小c. 先变大后变小； d. 先变小后变大。
例8、同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如右图所示），并讨论了篮球从抛出到落地前瞬间的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（ ）
a. 刚抛出时篮球受到的合力最大 b. 落地前瞬间篮球受到的合力最小。
c. 整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大。
d. 整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小。
八、二力平衡。
1. 力的平衡：当物体同时受到几个力的作用时，如果物体保持或状态，则这几个力互为力。若物体处于平衡状态，则物体受力，或根据物体的受力情况判断物体是否处于状态。
2. 二力平衡的条件：作用在上的两个力的相等，方向 ，并作用在同一直线上，则这两个力平衡。
3、怎样判断物体是否受到平衡力？
4. 一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，平衡力和相互作用力的区别是什么？
例9、如图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静止状态。下列几组力中属于平衡力的是（ ）
a. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 b. 弹簧对球的拉力和球受到的重力。
c. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 d. 球对弹簧的拉力和球受到的重力。
例10、 图中两物体m、p不存在相互作用力的是（ ）
a. 图（a）中物体p吊在绳子m上静止；
b. 图（b）中m、p为吊在丝线上的两个带等量异种电荷的小球；
c. 图（c）中，m为固定在天花板上的磁铁，p为一软铁；
d. 图（d）中，m、p为两个相互接触的放在水平面上的两木块。
例11、 如图所示是“竹筷提米”实验。 玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）
a. 米对竹筷产生的压力 b. 竹筷对米的摩擦力。
c. 米对玻璃杯的摩擦力d. 手对竹筷向上的提力。
例12、．一跳伞运动员的质量为65kg，降落伞的质量为5kg。运动员在空中张开伞匀速竖直下降，在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为（取g=10n/kga．650nb．65nc．700nd．70n
九、惯性及惯性定律。
1. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线状态，这个定律叫牛顿第一定律。知道牛顿第一定律的内容及牛顿第一定律是用科学加推理方法得出的。
2. 惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
3. 惯性是物体的固有的一种属性，一切物体都有惯性，惯性与物体是否受力、处于何种运动状态无关、会用惯性解释日常生活中的一些问题，知道惯性是物体的固有的一种属性，会判断物体惯性的一些说法的正确与否。
例13、关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
a. 静止的物体才有惯性b. 做匀速直线运动的物体才有惯性。
c. 物体的运动方向改变时才有惯性 d. 物体在任何情况下都有惯性。
例14．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图。
所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是( )
列车突然向右启动列车突然向左启动
列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车。
a．①或② b．②或③ c．①或③ d．②或④
例15．如图所示，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球（m2>m1）。当车从静止状态突然水平向右启动时，则两个小球（ ）
a．一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度b．对地面仍保持静止。
c．一起向左运动，且m2的速度等于m1的速度 d．一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度。
十、几种常见的力：
一）、弹力。
产生条件：常见的弹力有：
方向。例16、 关于弹簧，下面说法中正确的是（ ）
a. 在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；
b. 在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比；
c. 在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；
d. 在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。
例17、如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（ ）
a. 沿杆子 b. 垂直于杆子。
c. 竖直向上 d. 沿杆子与竖直方向之间的某一方向。
例18、. 铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时（ ）
a. 只受到重力作用b. 受到重力和推力的共同作用；
c. 只受到推力作用d. 不受任何力的作用。
二）重力：产生条件：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。
①重力的施力物体是地球；
②重力的方向是竖直向下。
③重力的大小与质量成正比，用式子表示为g=mg，式中ｇ＝9.8n/kg，其含义是质量为1kg的物体所受到的重力是9.8n。
重力的作用点叫做重心。
例19．对g＝9.8n／kg的物理意义理解正确的是（ ）
a．1kg等于9.8nb．1n等于9.8kg
c．1kg质量的物体，受到重力9.8n d．1n重力的物体，质量是9.8kg．
例20、将b、a两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环a“悬浮”在空中，如图11所示，设两磁环受到的重力相等且都为g，则磁环b对木支架底座的压力f与重力g的大小关系是 （
八年级 运动和力
八年级物理练习 运动和力 学校姓名。1 下列说法中，正确的是 a 力是维持物体运动的原因b 力是改变物体运动状态的原因。c 只有做匀速直线运动的物体才具有惯性 d物体的速度越大，惯性越大。2,踢出去的足球在水平草地上滚动 在下面列举的各对力中，属于平衡力的是 a 球所受的重力和球所受的摩擦力 b 球...
八年级《力力和运动》单元复习
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八年级物理运动和力
第九章运动和力。一 课标 要求。1 能用实例解释机械运动及其相对性。解读 对于机械运动及其相对性，课标 要求让学生结合具体实例来认识和理解，而不是仅让学生记住有关条文。2 能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道物质世界处于不停的运动中。解读 这里所说的 多种多样的运动形式 不只包括物理学中所说...