力运动和力。
力。考点聚焦】
1）理解力的概念；知道重力概念；会设计实验，**物体所受重力大小与物体质量之间的关系。
2）经历**过程，得到物体质量与重力关系式，并会用公式g=mg进行计算。
3）能用力的示意图描述力。
知识要点】——课前热身。
1．力的作用效果：一是使物体发生___二是使物体的___发生改变。
2．力的单位是___符号是___
3．力是一个物体对另一个物体的___物体间力的作用是___的。相互接触的物体间___有力，相互有力的作用的物体间并不一定___
4．影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的和___它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将___
5．力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带___的线段。
6仪器叫做测力计。常用的是测力计是它的原理是根据“弹簧在一定的范围内，所受的拉力越大，弹簧的原理制成的”。使用弹簧测力计时：
在测量前，要了解其___和分度值的大小，使用时，并较正实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的___方向；观察时，视线必须与刻度线___
7.物体发生___时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关，形变越___弹力越大。
8.由于而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是___作用点在物体的___大小为g＝__其中g＝__n/kg，表示重力的方向总是。
课堂讲练互动。
例1】 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生b)主要表示了力可以使物体的___发生改变．
例2】 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生()、c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小＞，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )
a. 图()和() b．图()和(c) c. 图()和(d) d．图()和(d)
举一反三】 跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板的最前端蹬跳板？
例3】 试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力(如图11-38所示)，并用力的示意图表示球受到的力．
例4】 关于弹力，下列说法错误的是。
a．相互接触的物体间不一定产生弹力。
b．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用。
c．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力。
d．压力、支持力、拉力都属于弹力。
例5】 如图，弹簧测力计的量程是分度值是该弹簧测力计选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先否则会使测得的值比真实值偏选填“大”或“小”）．
例6】 关于重力，下列的说法中正确的是。
a．地球对物体的吸引力就是物体的重力。
b．在空中向上运动的物体不受重力作用。
c．重力的方向总是垂直向下的。
d．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故。
例7】 甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是甲、乙两物体的重力之比为。
举一反三】月球对物体的吸引力只有地球上物体所受重力的1／6。在地球上用弹簧秤称得物重是9.8牛顿，问同一物体在月球上称量，物重是多少？质量是多少？
课堂反馈练习】
)1．下列说法中错误的是。
a．踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢。
b．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行。
c．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向。
d．接球时，手对球的力使球由运动变为静止。
2．排球比赛中，一方扣球时，另一方需拦网。从物理学的角度看，拦网的主要目的是。
a．改变排球运动的方向 b．改变排球运动的快慢。
c．改变排球运动的动能d．改变排球的重力势能。
)3.对于静止的桌子和桌子上静止的书所受到的力中，属于作用力与反作用力的是。
a.书对桌子的压力和桌子对书的支持力 b.书所受的重力和书对桌子的压力。
c.桌子的重力和桌子对书的支持力 d．桌子对数的支持力和书所受的重力。
4.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了还使落叶的发生了改变。
)5.下列实例中，为了增大摩擦的是。
a．拉杆旅行箱底部装有轮子b．鞋底刻有凹凸不平的花纹。
c．向自行车的转轴处加润滑油 d．在气垫船底和水之间形成一层空气垫。
( )6．下列事例中，属于增大有益摩擦的是。
)7.下列事例中，能减小摩擦力的是。
a．运动鞋鞋底有花纹b．行李箱下安装两个轮子
c．骑自行车刹车时用力捏闸d．在冰冻路面上撒沙子。
8．如图6所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用的方法来增大摩擦。
)9.下列事例中，属于运用了重力方向的是。
）10. 图6所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是。
11.右图表示在空中飞行的足球，画出它所受重力的示意图。
12.如图所示；重10n的圆球沿着斜面向下滚动。请你用力的示意图表示圆球受到的重力。
课后拓展练习】
1.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（ ）
a．人手作用在桨上的力b．桨向后作用于水上的力。
c．水作用于桨的力d．水作用于船体的力。
2.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
a．右面高，左面低 c．左右相平，前高后低
b．左面高，右面低 d．左右相平，前低后高。
3.小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表。
1) 某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
2）由实验可以得出的结论是。
4.请在图8中画出小球重力的示意图。
二力平衡力与运动。
考点聚焦】1）通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力。
2）通过讨论生活实例和实验**，了解二力平衡的条件。
(3) 知道牛顿第一定律、惯性、力与运动的关系。
知识要点】——课前热身。
一）二力平衡。
1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）__状态；二是物体做___运动。
2．物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作平衡。
3．二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小___方向___且在同一条___上。（即。
4．物体在平衡力作用下保持运动或状态。
5．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足相等相反，作用在___直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在___物体上的。
二) 力与运动。
1.牛顿第一定律。
一切物体在没有受到作用时，总保持运动状态或___状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做___定律。
2．惯性。1）物体具有保持运动状态或___状态的性质，叫做物体的惯性。
2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的___有关，而与其它无关。
3.力与运动的关系。
1）运动状态的改变包括物体的___大小或___发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。
2）物体在非平衡力作用下它的___要发生改变。所以，力是的原因，而不是维持物体运动的原因。
解题引导】——课堂讲练互动。
例1】一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）
a．一定是平衡力b．可能是平衡力。
c．一定不是平衡力d．无法判断。
例2】某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）
a．人的重力与磅砰对人的支承力 b．人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力。
c．磅秤的重力与磅秤对人的支承力 d．磅秤的重力与人的重力。
例3】用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（ ）
a、变小 b、不发生变化 c、变大 d、立即变为零。
例4】如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动．当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）
八年级物理下册,运动和力
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