第七章力。
一、力的基本概念：
1、定义：力是的作用。（用符号表示，力的单位是 ，符号： ）
2、力的作用是相互的：
作用力与反作用力总是大小 ，方向并且作用在。
相互作用力总是同时产生，同时消失。
相互作用的两个物体互为施力物和受力物。
3、力的作用效果有：一可以改变物体的二可以使物体的改变。
其中运动状态的改变包括两种情况：一是物体运动的变化，二是物体运动的改变。
4、力的和都能影响力的作用效果，所以我们把它们叫力的三要素。
5、力的示意图：用一根带有的线段把力的三要素表示出来的方法。
二、弹力。1、知道什么是塑性和弹性：
2、什么是弹力？
3、弹簧弹力的的大小：（胡克定律）在弹性限度内，弹力的大小与弹簧的伸长量成 。
4、弹簧测力计的使用：
使用前：1）、拉动弹簧：轻轻拉动几下，防止其卡住。
2）、了解量程：知道测量力的最大范围（量程）是多少。
3）、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。知道每一大格，最小一格表示多少牛（n）。
4）、校零：检查指针是否对齐零刻度线，若没有对齐，需要调节至对齐。
使用中：1）、不能超量程使用。
2）、测力时，拉力要沿着弹簧轴线方向。
3）、视线要与刻度盘垂直。
三、重力。1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。（一切物体受到的重力的施力物都是 ）
2、重力的方向总是。
3、重力的大小（重量）：物体的重力与质量成w': 73, 'h':
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其中：，表示1kg的物体受到的重力是9.8n。
4、重心：物体上各部分重力集中效果的等效作用点。
1）物体上各部分都有重力；
2）只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在它的几何中心；
3）重心不一定在物体上。
5、不同状态下物体重力的示意图：
第八章运动和力。
一、牛顿第一定律。
1、对力和运动的认识发展历程：
亚里士多德：力是使物体运动的原因；
伽利略：物体不受力，将一直运动下去；
笛卡尔：物体不受力，将作匀速直线运动。
牛顿：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律）
2、对牛顿第一定律的认识：
适用对象：一切物体；
适用条件：不受任何力的作用。（也可适用于物体所受的合力为0）
重要意义：揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。即物体的运动不需要力来维持。
建立基础：实验+科学推理。
3、“力与运动关系的**实验”：将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．
1）让小车从斜面的同一高度滑下，目的是。
2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越___由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持状态不变；
3）此实验正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是___物体运动状态的原因．
4、惯性：物体具有保持原有状态不变的性质。
1）一切物体都有惯性；
2）惯性是一种性质，不是力；（不能出现惯性力或惯性作用的说法）
3）惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的位置、速度等因素无关。
4）认识常见的惯性现象，及惯性的利用与防范。
二、二力平衡。
1、平衡状态指物体处于状态或状态。
3、平衡力与相互作用力的关系：
相同点：大小相等，方向相反，并且在同一直线上。（等大，反向，共线）
不同点：①受力物情况不同：平衡力是同一物体受力，而相互作用力为互为受力物。
相互作用力总是同时产生，同时消失。
平衡力可以求合力（合力为0），而相互作用力不能求合力。
三、摩擦力：
1、定义：两个相互接触的物体，当它们滑动时，在接触面上会产生一种阻碍的力。
2、产生摩擦力的条件：接触、有弹力（挤压）、相对滑动、接触面粗糙。
3、摩擦力的大小：
（一）静摩擦力和匀速滑动时摩擦力的计算：利用二力平衡条件求解：
注：静摩擦力随外力的增大而增大。
（二）**“影响滑动摩擦力的大小因素”猜想影响滑动摩擦力的大小因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．通过如图所示的实验来验证猜想：
1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是为了利用的原理得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力的大小．
2）如果要**猜想②，应该选择___两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力和接触面积相同的情况下滑动摩擦力越大．
3）要**猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．那么在实验中存在的问题是。
4、几个辨析：
摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反；
有摩擦力时一定有弹力，但有弹力时不一定有摩擦力；
摩擦力不一定是阻力，它也可以作动力；
静止的物体受到的摩擦力不一定是静摩擦力，同理运动的物体受到的摩擦力也不一定是滑动摩擦力。
4、常见的减小摩擦的措施和方法有：
减小减小接触面的变摩擦为摩擦；④加润滑油或使接触面分离。
第九章压强。
一、压强：1、压强的概念：
1）压强表示压力的作用效果。
2）定义；物理学中，物体所受的与之比叫做压强。
3）计算公式：
4）单位。2、**“影响压力的作用效果与哪些因素有关”：
1)在实验中，通过观察海绵的来比较压力作用效果的。
2)为了**压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的___两次实验进行比较得出结论；为了**压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的___两次实验进行比较得出结论。
3)通过实验得出结论：压力作用的效果不仅跟___的大小有关，而且跟___有关。
4)在物理学中，用___来表示压力的作用效果，本实验的科学**方法是。
5)若将带砝码的小桌分别放在海绵、木板上，比较图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb的大小关系为pa___pb(选填“>”或“＝”
6）要**猜想压强与受力面积的关系，将图c木块切去一部分，发现海绵的形变程度相同，得出结论：压力的作用效果与受力面积的大小无关．那么在实验中存在的问题是。
二、液体的压强：
1、液体压强产生的原因：
2、液体压强大小的计算公式： 注：h－指液体的深度，不是高度。
液体压强只与液体的和有关，与液体的多少和容器的形状等关。
3、**“液体压强与哪些因素有关”：
1）图a所示压强计是通过u形管中液面的___来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果u形管中的液体能灵活升降，则说明装置___选填“漏气”或“不漏气”）．
2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论。
3）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：
4）比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？为什么？
5）小明自制了一个简易压强计，如图2所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将 （选填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会 （选填“上升”或“下降”）．
6）有两只大烧杯，一杯盛有纯净水，另一杯盛有酒精．要想用压强计将它们区别开．如图3所示，将压强计的金属盒先后浸没到a、b两杯液体中，分别记下压强计u形管两侧的液柱高度差ha和hb．发现ha＜hb，于是认为b杯子中盛的是水．该实验过程是___选填“正确”或“错误”）的，请你写出正确的判断方法： 。
4、连通器：
1的容器叫做连通器。
2）连通器的特点（或原理）：连通器中装有相同液体时，当液体不流动时，各部分的液面高度总 。
三、大气压：
1实验第一次证实了大气压的存在实验第一次测出了大气压的值。
2、托里拆利实验：
1）实验原理支持了管中的水银柱。
2）实验时，必须保证管内水银柱上方是 ，若管内有少许空气，水银柱高度将改变，实验结果 。若操作过程中没有把管放竖直，且沿管的方向测量水银柱的高度，则实验结果 。
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八年级地理下知识点归纳
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