九年级历史。
上册。复习提纲。
班级：姓名：
第一单元古代世界。
第1课古代埃及和两河流域文明。
1、古代埃及——尼罗河的馈赠。
1、约公元前2023年，美尼斯建立了统一的农奴制王朝，定都孟菲斯。
2、古代埃及的最高统治者法老，拥有绝对的权威。金字塔——法老的陵墓。
3、古埃及，公元前2023年——象形文字，制定了世界上最早的太阳历。
二、两河流域（底格里斯河、幼发拉底河）
1、约公元前2023年，苏美尔人创造两河流域文明。
2、公元前19世纪，阿摩利人建立了汉莫拉比。
最杰出的国王——汉谟拉比——楔形文字刻在石柱上《汉莫拉比法典》，是古代世界第一部比较完整的成文法典。
第2课古代印度社会。
1、古代印度——印度河、恒河。
2、印度种姓制度，分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
3、公元前6世纪，古代印度产生了佛教，创立者释迦牟尼，佛教主张：众生平等。
第3课古代希腊。
一、希腊城邦。
1、古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。
2、公元前20世纪，爱琴海地区诞生了爱琴文明。集中于克里特岛和迈锡尼。
3、公元前8——前6世纪，希腊人建立奴隶制城邦，最重要的是雅典和斯巴达。
二、雅典的民主政治。
1、雅典，伯利克利当政期间，政治、经济、文化呈现出繁荣局面，民主政治臻于极盛。
2、公民大会是雅典的最高权力机关。
3、雅典民主政治本质上仍然是奴隶主阶级的民主。
3、亚历山大帝国。
1、希腊衰落。北部的马其顿国强大起来，统一了希腊。
2、公元前334年，亚历山大发动了侵略亚洲和非洲的亚历山大东征。到公元前325年，亚历山大建立了地跨亚非欧的亚历山大帝国，首都巴比伦城。
3、影响：亚历山大东征给东方各族人民带来了深重的灾难；
希腊文明广泛传播，促进了东西方文明的进一步交流与融合。
4、奥运会起源于古希腊的奥林匹克运动。2023年第29届奥运会在中国北京举行。
第4课古代罗马。
一、罗马的共和时代（中国秦汉）
1、公元前8世纪中期，罗马文明是希腊文明的继承和发展。
2、公元前509年，罗马建立共和国。
二、罗马帝国（中国东汉）
1、公元前45年，凯撒变成罗马拥有无上权威的统治者。
2、公元前27年，屋大维建立了罗马帝国。
年，罗马帝国**为东、西两部分。
年，日耳曼人灭亡西罗马帝国。
第5课古代希腊罗马文化。
1、希腊人建造的雅典卫城被称为希腊建筑和雕刻艺术的杰出代表。如：供奉雅典娜女神的最大神庙——帕特农神庙。
2、罗马城内最宏大的建筑是万神殿（罗马穹顶建筑技术的最高代表）和圆形大剧场（又称罗马大角斗场、斗兽场）。
3、格里高利历——现在世界上最通用的历法，俗称“公历”。
以**诞生之年作为纪元的起点，是为公元纪年法。
戏剧——起源于古希腊的祭祀活动。培养了公民的集体主义精神。
第二单元中古时期的欧洲和亚洲。
第6课西欧封建国家。
一、法兰克王国。
年，克洛维建立了法兰克王国。
8世纪，查理·马特采取“采邑”分封制，又称“赏地”。形成了封建等级制度。
2、查理·马特的孙子查理曼统治时期，称为查理曼帝国。
843年，查理曼的三个孙子三分帝国，构成了后来的法兰西、德意志、意大利。
二、**教的传播。
1、公元1世纪，巴勒斯坦地区产生了——**教。《圣经》是它的经典。**教所宣扬的忍受苦难的教义，有利于罗马的统治。
世纪，罗马帝国承认了**教的合法地位，宣布它为国教。
3、在西欧早期国家的封建化进程中，**教成为整个欧洲的精神支柱。
世纪，教皇和罗马教庭的权利达到了鼎盛。鼓吹教权至上，王权来自教权。
经济上，罗马教庭是西欧最大的封建主；
思想上，罗马教庭垄断了文化教育。
4、梵蒂冈是世界上最小的国家。
第7课西欧中世纪庄园和城市。
1、中世纪的西欧农村，庄园是最基本的经济社会组织方式。庄园主在自己的庄园里有各种权力。庄园出现于9世纪世纪达到鼎盛世纪趋于衰落，逐渐解体。
2、西罗马帝国灭亡后，11——12世纪，新城市开始在西欧建立。在城市兴起的过程中，农奴争取自由的斗争起了重要的作用。
方式：赎买、武装斗争（法国——狼城）。
3、城市是西欧的工商业中心。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
4、巴黎大学（欧洲最早的大学）和牛津大学，创立于世纪。社会需要大量有知识的人才，大学适应了这种需要。
学校开设文法和计算方面的课程，还教授法律、医学、神学等专业。
中世纪，文化教育掌握在教会手里。经过斗争，大学也享有这一权利。西欧中世纪大学是现代大学的雏形。
第8课拜占庭帝国
年，罗马**为西罗马帝国、东罗马帝国又称“拜占庭帝国”。
2、拜占庭帝国的文化和宗教对俄罗斯和东欧各国有很大影响。
拜占庭帝国保存下来的古希腊和罗马的史料、著作、哲学思想，成为日后欧洲文艺复兴的思想基础。
3、圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑艺术杰出的代表作。
年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
5、《查士丁尼法典》
目的：为了维护奴隶制度，稳固社会秩序。
意义：是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对西欧各国制定民法影响深远。
第9课古代日本。
世纪，大和基本统一了日本。
2、大化改新：
世纪末，日本进入幕府统治时期。
4、自古以来，日本就非常善于学习先进的文化，模仿和创新相结合是日本民族的一大特色。
材料：在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明菊与刀》
第10课阿拉伯帝国。
一、穆罕默德统一阿拉伯半岛。
1、阿拉伯文明的发祥地在阿拉伯半岛。
7世纪以前，阿拉伯人被称为“沙漠之子”。
7世纪初，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。（教导人们崇拜安拉（真主），孝敬父母，和睦亲戚，怜悯孤儿，赈济贫民，不要自相残杀，有利于阿拉伯人的统一。）
年，穆罕默德在，麦地那建立了一个政教合一的政权。
年，穆罕默德攻占麦加。阿拉伯半岛大体统一，促进了阿拉伯政治、经济、文化的发展。
二、伊斯兰教的传播。
1、伊斯兰教徒被称为“穆斯林”，经典是《古兰经》。
世纪中期，阿拉伯形成地跨亚非欧的大帝国。
阿拉伯人广泛吸收了各民族的文明成果，创造了光辉灿烂的阿拉伯文明。
2、阿拉伯数字——印度人发明，阿拉伯人加以改进，全世界通用。
东西方交往的方式：战争冲突——亚历山大东征。
友好交往——马可波罗来华、阿拉伯数字。
第三单元近代早期的欧洲。
第11课近代早期西欧社会。
世纪，欧洲兴起了一种新的生产组织方式——手工工场。
手工工场分为：集中的手工工场、家庭包公制。
手工工场出现的条件需要：摆脱封建主束缚的自由劳动者、资本。
2、农业生产领域里的租地农场，英国是租地农场产生较早、发展比较典型的国家。
资本主义性质的租地农场的特征：为市场生产、雇佣劳动经营。
租地农场有了雇主、雇工的不同，便产生了资本主义性质的剥削关系。
第12课欧洲文艺复兴。
1、时间：14--16世纪。
2、原因：资本主义萌芽。
3、实质：反映新兴资产阶级利益的思想文化运动。
4、始于意大利。
5、核心思想：人文主义。
6、代表及其成就：
但丁(意大利)——神曲》文艺复兴的先驱。被誉为“旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人”。
莎士比亚（英国）——哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白斯》，《罗密欧与朱丽叶》
达芬奇(意大利)——蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
7、意义：是一次伟大的思想解放运动，是近代欧洲的一道曙光。
第13课新航路的开辟（地理大发现）
1、 原因：资本主义萌芽（根本原因）；
商品经济发展，**成为西欧狂热追求的对象；
马可·波罗游记》对东方的描述；
与东方的**操纵在阿拉伯和土耳其手中。
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