昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
蝗虫用气管呼吸，气管的开口气门主要位于腹部，因而将腹部浸到水中会死亡。
第四节鱼。1、运动器官：鳍。
尾鳍——控制并保持前进方向）
背鳍（保持直立），胸鳍（帮助转换方向），腹鳍(防止左右摇摆)——保持平衡。
尾部和躯干——产生前进的动力。
2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：
能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
用鳃在水中呼吸。
4、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第五节两栖动物和爬行动物。
1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可在水中生活（营水陆两栖生活），用肺呼吸，同时**辅助呼吸。
代表动物：青蛙，蟾蜍，大鲵，蝾螈。
2.爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地在产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
代表动物：蜥蜴，龟，鳖，蛇，鳄。
爬行动物表面角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
第六节鸟。适于空中飞翔生活的结构特征：
1）外型：流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼。
2）运动：有翼：羽毛、翅膀展开利于飞行；胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重。
3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。
（4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。
5）循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度左右。
附：鸟适于飞行的特点：
体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）
体表被覆羽毛，前肢变成翼。
胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）
胸肌发达。食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，还可以帮助身体散热。
喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
变温动物和恒温动物的区别：
1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物。 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
第七节哺乳动物。
1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫。
牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；
呼吸：用肺呼吸；
循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；
体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
4神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。
生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）
运动：跳跃（后退比前腿发达）
四）动物在自然界中的作用：
：维持生态平衡。（生态平衡是指：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态）
：促进生态系统的物质循环。（见右图）
：帮助植物传粉、传播种子。
五）动物与人类生活的关系。
、动物与生物反应器：生物反应器是指科学家利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”。
、动物与仿生。仿生是指模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
如：长颈鹿与宇航服；萤火虫与萤光灯；蝙蝠的回声定位与雷达；乌龟的背甲与薄壳建筑。
考点二说明动物的运动依赖于一定的结构。
、运动系统的组成。
、骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作。
当骨骼肌受到神经传来的兴奋而产生收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。任何一个动作都不是一块骨骼肌能单独完成的。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
双手自然下垂同时处于舒张状态，双手直臂提重物时同时处于收缩状态）
考点三。1、动物的行为分类：
按行为表现（功能）不同可分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；
按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2.区别动物的先天性行为和学习行为。
1）动物的学习行为建立在先天性行为的基础上。
2）动物的行为主要受神经系统和内分泌系统的调控。动物行为的产生是动物对外界所作出的反应，动物越高等，动物的行为越复杂 ，动物适应周围环境的能力就越强 。
考点四举例说出动物的社会行为。
、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织 ；②成员之间有明确的分工 ；
有的群体中形成一定的等级 。
2、群体中的信息交流：通过声音、气味和动作交流，昆虫还可通过性外激素进行交流。
3、举例：白蚁、羊群、狒狒、蚂蚁等。
考点五描述真菌、细菌、病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。
一．描述病毒病毒的形态结构和生命活动特点以及它们与人类生活的关系。
结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
生命活动特点：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里。离开活细胞，通常会变成结晶体。
③分类：根据寄生的生物不同，分为：植物病毒、 动物病毒和细菌病毒（噬菌体）
病毒与人类的关系：病毒可以使人或动植物患病，有些病毒可以被我们利用。
二、细菌、真菌的形态结构和生命活动特点以及它们与人类生活的关系。
1、细菌、真菌的形态结构特点和生理特点：见下表。
鞭毛（运动作用b青霉（直立菌丝顶端呈放射状）
细菌的特殊结构多细胞真菌。
荚膜（保护作用a 曲霉（直立菌丝顶端呈扫帚状）
2．细菌、真菌培养的一般方法。
配制培养基→高温灭菌 →冷却后接种 →恒温培养。
3. 细菌和真菌与人类的关系。
1）在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环， ②引起动植物和人患病 ；
.与动物植物共生 。如地衣是真菌和藻类共生形成的。豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌能固定空气中的氮气；在人的肠道中也有不少共生细菌，如大肠杆菌与人共生。
2）细菌在制作食品中的作用：①乳酸菌用于制作酸奶和有酸味的泡菜。②制醋用醋酸菌，3）真菌在制作食品中的作用：
①酵母菌：无氧条件下，把葡萄糖分解为酒精并产生二氧化碳。因为能产生酒精，可酿酒 ；因为能产生二氧化碳 ，可以让包子馒头膨大。
②制酱要用到多种霉菌。
4）制作甜酒的方法：①蒸熟的目的是： 杀灭食物中的细菌和真菌 。
用冰开水冲淋降温：用凉开水冲淋避免引入杂菌。降温是为了避免高温杀死接种的酵母菌。
接种酵母菌：将洒曲粉末与糯米均匀搅拌在一起。目的是充分混合有利于充分发酵。
中间挖一凹坑：提供氧气，促进酵母菌生长和繁殖；
盖好密封：目的是提供无氧环境，有利于酵母菌发酵产生酒精。
放到温暖的地方培养。提供适宜的温度，有利于酵母的生长和繁殖。
甜酒表面常出现气泡，是因为发酵时也产生不少二氧化碳 。
5）食品的腐败主要是由细菌和真菌的生长繁殖引起的。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
6）真菌：青霉菌产生的抗生素为青霉素，能**治肺炎、脑膜炎和淋病等。抗生素主要是能杀死某些致病的细菌，对病毒无作用。所以要慎用。
细菌：转基因的大肠杆菌能生产能**糖尿病的药物——胰岛素。
7）细菌与环境保护：甲烷菌分解污水中的有机物产生二氧化碳和水而净化水。
考点六尝试根据一定的特征对生物进行分类。
1．概念：生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的基本单位是种 。
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