上八年级英语教学工作总结

发布 2022-12-29 22:16:28 阅读 9693

2018-2019下学期八年级英语教学工作总结。

上学期,我担任八年级。

三、四班英语教学工作,在工作中结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,师生经过一年的奋斗,为使下学期的工作取得更大的进步,现对上学期教学工作做出总结。一、成绩分析:

成绩分析:总体水平有了较大提高,及格率和平均分高于区平均水平,但仅有一名优秀的学生。

二、经验总结:

一)做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,用小黑板编制各种吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真总结每单元的知识要点,归纳成集。让学生学得心中有数,落实有据。

二)增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。

条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,增加与知识点相关后,背景知识的讲解,拓宽学生知识面。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

对增强学生的自信心大有裨益。

三)认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,第一天上课时进行透彻的评讲,个别讲解,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

培养课代表小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

四)重在培优补差,提高全班整体成绩。

细心做好培养尖子生的工作,狠抓“两头促中间”。从进入八年级起,就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况,把他们平时的错题都记录好,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补差补缺,多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度,鼓励他们树立起信心,努力克服困难,从不抛弃他们。

在整个学习过程中,虽然学生是主体,但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此,我们要密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,了解他们的所需、所想。当他们取得进步时,我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时,我们要找个别来谈心,找出原因,指导他们解决。

建立竞争机制,每次测验、考试后,都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数),鼓励他们向目标努力迈进,对于达到目标者,老师给予适当的奖励,努力使他们目标向前,斗志昂扬。三、教学中的不足:

基础知识掌握不够扎实,词汇题失分最多,完形填空、补全对话和作文得分率较低。课堂学习积极性不高,回答问题较被动,刻苦学习英语的风气需大力培养,优秀率低,差生学习积极性、学习兴趣亟待提高。同学们做题不细心认真,导致高分段无学生;有一部分男生比较懒散,学习不太主动,书写很差,希望在这最后一年初中生活中,经师生共同努力,有所改变。

四.改进措施。

1.多与学生沟通。经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说,英语是一门新鲜课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。

4.分层教学,培养尖子生。老师课堂上要分层教学,因材施教,作业设计要有梯度,加强对尖子生的辅导、提问、跟进,让优秀生脱颖而出。

总结本期的工作,在对差生的辅导上还要加大力度,同时要对优生给予更多的关注,在以后的教学中,完善教学的整体性,注重对自己在教学中的耐性。

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