八年级语文（上）（人教实验版） 第三单元检测题（b卷）
90分钟 100分）
一、积累与运用（20分）
1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）
可是墙壁上有砖砌的各式镂（ ）空图案，廊子大多是两边无所依bàng（ ）的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
2.找出下列句中的错别字并改正。（3分）
站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有绪。这样宏伟的建筑群，这样和协统一的布局，不能不令人惊叹。
3.下面填入句中空缺处的词语，恰当的一项是（ ）3分）
（1）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
（2）屏在许多餐厅、宾馆中用得很 ，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧。
（3）赵州桥在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
a.横贯普遍横跨。
b.横贯普通雄跨。
c.横穿普遍雄跨。
d 横穿普通横跨。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）3分）
a.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
b.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
c.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
d.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
5.当学完《中国石拱桥》后，有一位学生写了一副对联对赵州桥、卢沟桥大加赞赏，请你对出下联。（宽对即可）（3分）
上联：赵州桥桥墩千年屹立结构坚固。
下联。6.你们班想开展一次调查家乡古建筑的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人，请完成下列任务。（6分，每小题3分）
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）请你为本次活动确定几种活动方式。（至少写出三种）
二、阅读理解（40分）
一）阅读下文，回答问题。（14分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
7.全段首句与其他句子间构成关系。（1分）
8.这段文字意在说明1分）
9.假山堆叠的特点是说明此特点的句子是3分）
10.池沼的特点是池沼或河道的边沿布置石头或种花草的目的是3分）
11.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”不能互换的原因是： 。3分）
12.这段文字运用的最主要的说明方法是这种说明方法的主要作用是： 。3分）
二）阅读下文，回答问题。（15分）
中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。
中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺幅，山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。
拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱了，各园个性渐少，似要引以为戒。
宋人郭熙说得好： “山水以山为血脉，以草为毛发，以烟云为神采。”草尚如此，何况树木呢？
我总觉得一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。
中国园林妙在含蓄，一山一石耐人寻味。立峰是一种抽象雕刻品，美人峰细看才像。九狮山亦然。
鸳鸯厅的前后梁架，形式不同，不说不明白，一说才恍然大悟，竟寓鸳鸯之意。奈何今天有许多好心肠的人，唯恐游者不了解，水池中装了人工大鱼，熊猫馆前站着泥塑熊猫，如做着大广告，与含蓄两字背道而驰，失去了中国园林的精神所在，真太煞风景。鱼要隐现方妙，熊猫馆以竹林引胜，渐入佳境，游者反多增趣味。
过去有些园名，如寒碧山庄、梅园、网师园，都可顾名思义，园内的特色是白皮松、梅、水。尽人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之额真是赏景的说明书。
拙政园的荷风四面亭，人临其境，即无荷风，亦觉风在其中，引人遐思。
远山无脚，远树无根，远舟无身(只见帆)，这是画理，亦造园之理。园林的每个观赏点，看来皆是一幅幅不同的画，要深远而有层次。“常倚曲阑贪看水，不安四壁怕遮山。
”具体点说：建亭须略低山巅，植树不宜峰尖，山露脚而不露顶，露顶而不露脚，大树见梢不见根，见根不见梢之类。但是运用上却细致而费推敲，小至一树的修剪，片石的移动，都要影响风景的构图。
真是一枝之差，全园败景。拙政园玉兰堂后的古树枯死，今虽补植，终失旧貌。至此深深体会到，造园困难，管园亦不易。
一个好的园林管理者，他不但要考查园的历史，更应知道园的艺术特征，等于一个优秀的**对病人作周密细致的了解。
（选自《说园》，有删改）
13.文章开篇说中国园林是“一个综合艺术品”，文章从哪几个角度说明了它“富有诗情画意”？（3分）
14.②③段中的画线句分别运用了什么说明方法？有何作用？（4分）
15.精读第②段，回答问题。（4分）
（1）用原文回答：中国园林的树木栽植有哪些特点？
（2）作者为什么认为“一个地方的园林应该有那个地方的植物特色”？
16.自选角度赏析第④段中的画线句。（4分）
三）阅读下文，回答下列问题。（11分）
太空中的绿色动力——太阳帆。
太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子——光子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。
不过，太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。
在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。
“山中无老虎，猴子称大王。”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。
早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家进行过研究。然而，只有当科学技术发展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。
太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。
太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑，无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。
八年级语文第三单元大测
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