2019—2020学年第一学期八年级语文教研工作总结。
河南省淅川县厚坡镇一初中周江锋 137***
本学期以来，我们八年级语文组以学校教学计划、教研工作计划为指导，全面贯彻落实学校对教学教研工作的各项要求，按照新课程理念的要求，以提高课堂效率为切入点，扎实开展教研工作，达到了提高教师专业素质、改变教师的观念、努力提高课堂教育教学水平的目的。
本学期我们主要完成了以下几项工作：
1、研究和实践“导学互动”模式下“四种课型”的教学基本要求和基本模式。本学期，我校教导处提出了要在全体教师中推行“四种课型”（新授课、习题课、复习课、讲评课）的实践和研究。为此，我们教研组从开学初就非常重视此项工作。
首先组织全组教师利用周三下午教研时间及其他课余时间认真学习学校下发的“四种课型”的基本教学要求，并结合语文学科特点，研究制定出语文课堂“四种课型”的基本模式，然后要求全组教师在备课、上课中去贯彻落实，并利用大、小组听课，对这“四种课型”进行认真地观摩、研讨、评价、改进。现在，我组十一位教师，已基本掌握了“四种课型”的一般程式和教学方法。韦永生、杨欣、刘艳几位同志所讲授的课在学校举行的青年教师“赛课”活动中，受到学校领导和老师们的一致好评！
2、重视学习语文新课标，转变教学理念和教学模式。本学期，我们非常重视对语文新课标的学习。我们利用周三下午教研时间组织全组教师认真学习语文新课程标准，正确把握语文学科教学的特点，积极倡导学生自主、合作、**的学习方式，努力设计出开放而有活力的语文课教学案。
通过学习、交流、**，老师们的教育教学观念有了很大的转变。
3、加强平时的随机教研和个别教研。本学期以来，我们教研组积极倡导开展随机教研和个别教研，即针对在教学中遇到的疑难问题随时随地进行教研。鼓励教师开展个人间的合作研讨，交流教学经验，共同讨论教学问题，搜集相关教学资源，努力实现资源共享。
实践证明，这种教研方式具有灵活、高效的特点，为我们解决了很多实用性问题。
4、加强集体备课和第二次备课，努力提高备课的质量和效益。我们采取“个人自备——集体议课——反思修改”的备课程序。备课组教师共同研究教材，在达成共识的基础上，集体构建课程实施方案，最大程度地发挥每个人的优势，实现资源共享。
集体备课要实现“五统一”：统一教学目标，统一重、难点，统一导学提纲，统一习题和试卷，统一教学程序。集体研讨的目的，主要是使每个教师达到全面、准确地把握教学内容。
然后在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，研究如何因材施教，体现个人的特色，做好第二次备课。
5、积极参加学校组织的一切教研活动。本学期，我们多次进行了组内的示范课活动，并积极参加学校组织的大组公开课活动，均获得了好评。
当然，我们的工作还有许多不尽人意的地方，主要表现在以下几点：
1、教师的课改意识还需要提高，有效课堂模式仍需**。
2、积极调动学生的积极性仍是我们努力的一大目标。
3、教师的“四清”（堂清、日清、周清、月清）意识还不强，“高效课堂”的“高效”还没有凸显出来。
我们将在今后的工作中努力发扬我们以往好的做法，改进这些不尽人意的地方，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志投入到工作中，争取以更好的成绩来回报党、回报社会、回报人民！
二零二零年元月六日。
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