(满分120分，考试时间150分钟)
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形和加点字字音完全正确的一项是（ ）2分）
a．地窖（jiào） 锐不可挡荒僻（bì） 震悚（sǒng）
b. 寒噤（jīn） 物竟天择愧怍（zuò） 连翘（qiáo）
c. 针灸（jiǔ） 销声匿迹荒谬 (miù) 粗拙（zhuō）
d. 惧惮（dàn） 张惶失措渗透（shèn） 琐屑（xiè）
2.下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）2分）
a.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，他也从没觉得自己有地位。
b.赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是美妙绝伦。
c.帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
d.我家邻村，有个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）2分）
a．苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。
b．在世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
c. 昨日，从省国土部门获悉，已全面启动今年灾害防治。
d. 显示屏所用的液晶面板采用超高精度技术所制造而成。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）分）
不少洋人对汉字情有独钟，他们觉得汉字非常漂亮、非常优美和艺术化，每一个汉字都像一幅画。
在圣诞期间，销路比较好的题材并非是我从中国买的圣诞老人图案的剪纸。
更多的人则会在身上进行“汉字刺青”
而是我在本地用装饰纸剪的汉字吊饰品。
这也是我在后来要开发独特的“汉字纹身纸”的原因。
许多洋人的家中会挂几个汉字作为装饰。
ab.②④cd.②④
5. 七（9）班罗希同学上语文课不认真听讲，还影响同学学习，王老师用最和缓的语气批评了她，让她改正错误。你认为下面哪一句应该是王老师批评的话语（ ）2分）
a.上课讲闲话做小动作，难道你这样的行为是对的吗？
b.上课讲闲话做小动作，你这样的行为是错误的。
c.上课讲闲话做小动作，你这样的行为不能不说是错误的。
d.上课讲闲话做小动作，你这样的行为是不对的。
6.对下面语段概括最恰当的一项是（ ）2分）
本报讯记者廖济堂报道：昨日，记者了解到，我省农村义务教育学生营养改善计划试点地区和学校已开始供餐，共涉及3581所农村义务教育学校，学生每人每天可获3元标准的营养膳食补助，营养膳食将以学校食堂供餐为主。
根据营养改善计划实施方案，我省萍乡、赣州、吉安、抚州等地试点县农村义务教育阶段学生可获得营养膳食补助，标准为每生每天3元，全年按学生在校时间200天计算。
此外，我省家庭经济困难寄宿学生生活费补助标准也有所提高，每生每天提高1元，达到小学4元、初中5元，全年按学生在校时间250天计算。试点县供餐主要采取学校食堂供餐、企业供餐、家庭托餐及其他形式的供餐。
a. 我省家庭经济困难寄宿学生生活费补助标准有所提高。
b.我省农村义务教育学生营养改善计划已开始，学生每天可吃上营养餐。
c.我省农村义务教育学生每人每天可获3元标准的膳食补助。
d. 我省农村义务教育学生营养改善计划试点地区和学校的学生已开始吃上营养餐。
二、古诗文阅读与积累（22分）
一）阅读下面的古诗，完成第7—8题。（4分）
落花。李商隐。
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递①送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
芳心②向春尽，所得是沾衣③。
注解】①迢递：连绵不绝。②芳心：
花心，亦指看花人之心，有双关意。③沾衣：双关。
既指花零落飘飞沾人衣，又指惜花人观落花伤感而泪落沾衣。④这首诗写于会昌六年（公元846年），作者正闲居永业。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳。
7.下列诗句中属于直接抒情的一句是（）（2分）
a．高阁客竟去b．迢递送斜晖c．肠断未忍扫d．芳心向春尽，8.下列对本诗理解不正确的一项（）（2分）
a．全诗咏物伤己，以物喻己，感伤无尽，流露出幽恨怨愤之情。
b．首联两句都直接描写了满园缤纷的落花之景，诗人孤寂惆怅之情顿上心头。
c．颔联从不同角度写落花的具体情状。。对“斜晖”的点染，透露出诗人内心的不平静。整个画面笼罩在沉重黯淡的色调中，显示出诗人的伤感和悲哀。
d．尾联语意双关。花朵用生命装点了春天，落得个凋残、沾衣的结局；而诗人素怀壮志，却屡遭挫折，也落得个悲苦失望、泪落沾衣、低回凄凉、感慨无限的人生际遇。
二）阅读下面的文言文，完成9—13题。（10分）
【甲濮仲谦雕刻。
南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。
仲谦名噪甚，得其一款②，物辄腾贵③。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。
意偶不属，虽势劫④之、利啖⑤之，终不可得选自《陶庵梦记》
注释】①粥粥：柔弱无能貌。②款：器物上刻的字，书画、信件头尾上的名字。③腾贵：物价**，昂贵。④劫：威胁，威逼。⑤啖：拿利益引诱人。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）2分）
三山街润泽于仲谦之手者数十人焉。
a. 三山街润泽／于仲谦之手者数十人焉。
b．三山街／润泽于仲谦之手者数十人焉。
c．三山街润泽于仲谦之手者／数十人焉。
d．三山街润泽于／仲谦之手者数十人焉。
10．解释文中加点的词语的意思。（2分）
夺属：11.翻译下面的句子。（2分）
仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。
12.文中多处表现了濮仲谦“技艺之巧”，请列举一个正面表现其技艺之巧的例子。（2分）
13.对于濮仲谦的行为，以及赤贫如洗的家境，你是如何理解的？（2分）
乙】 答谢中书书。
陶弘景。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）2分）
未复有能与其奇者。
a. 未复／有能与其奇者。
b. 未复有／能与其奇者。
c．未复有能／与其奇者。
d. 未复有能与其／奇者。
10．解释文中加点的词。（2分）
四时俱备： 晓雾将歇：
11．翻译下面的句子。（2分）
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
12．文中具体抓住了哪些景物来描写“山川之美”？（2分）
13．“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句抒发了作者什么感情？ (2分)
三）古诗文积累（8分）
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
1）登临吴蜀横分地。
2)悬泉瀑布，飞漱期间良多趣味。
3）夜久语声绝。
4猎马带禽归。
5）我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来。而刘禹锡却别出心裁，表达了自己对秋的独特见解。
6）透过《望岳》中两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
三、现代文阅读（30分）
一）阅读下文，完成第15---18题。（17分）
柳信 宗璞
今年的春，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来覆去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳，不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风自如地拂动。
这园中原有许多花木。这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴的树。还有这棵垂柳，年复一年，只管自己绿着。
少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：
嫩绿的春天又来了
看那陌头的杨柳色
世界上的生命都聚集在那儿了
不是么？ 那年轻的眼睛般的鲜亮呵――
老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳。
抗战期间在南方，一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。
我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。
”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。
“埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰地说。
我做了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。
我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。冷风在树木间吹动，我们都穿得十分单薄，不足以御寒的。我拉着弟弟的手，呆呆地站着，好像再也提不起玩的兴致了。
忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮呵！我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了，杨柳绿了，我轻轻地反复在心里念诵着。
那时我的词汇里还没有“生命”这些字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。
时光流去了近四十年，我已经历了好多次的死别，到2023年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：
“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒，然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲和她的儿女。
两个多月过去，时届深秋。园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草落叶中的小径 ――这小径，我曾在深夜里走过多少次啊。
请医生，灌氧气，到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫――“狮子”死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。
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