第一单元 1、《新闻两则》
备课教师：李素琼。
晨读积累***诗词中的名句。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——七律人民解放军占领南京》
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——七律人民解放军占领南京》
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。——沁园春雪》
踏遍青山人未老，风景这边独好。 —清平乐会昌》
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ —沁园春长沙》
俱往矣，数风流人物，还看今朝。 —沁园春雪》
学习目标。1. 把握新闻的内容及结构特点。
2. 培养在阅读中筛选要点的能力。
3. 感悟正义之师必胜，人民必胜的真理，树立爱人民、爱祖国的坚定信念。
学习重点难点。
1．新闻的基本特点和结构。
2. 语言的学习与训练。
一、预习·导学。
1. 字词积累。
1）查字典，读准下面加点字的读音。
芜湖（wú） 荻港（dí） 锐不可当（dāng溃退（kuì）
要塞（sài） 二十八宿（xiù） 阻遏（è）歼灭（jiān） 绥靖（suí jìng）
2）理解重点词语的含义。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。比喻力量非常强大，声势非常浩大。
高屋建瓴：在屋顶上把瓶子里的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利形势，建：倾倒。瓴：盛水的瓶子。
歼灭：消灭溃退：（军队）被打垮而后退。
业已：已经阻遏：阻止。
绥靖：安抚，平定。
2. 查找资料，了解新闻的相关知识（定义、结构、要素、特点、写法等）。
定义：新闻属于叙事类体裁。有广义和狭义两种含义，广义的新闻包括消息、通讯、特写、社论等；狭义的新闻只指消息，它报道国内外最新发生的重大事件或新气象新成就。
结构：五部分，标题、导语、主体、背景、结语，前三者是主要部分。
要素：即记叙的六要素（时间、地点、人物、事件原因、经过、结果）
特点：①内容真实准确（真实性） ②报道迅速及时（及时性）
语言简明准确（简明性）
写法：主要是叙述，有时兼有议论，描写。
3. 了解解放战争中三大战役。
二、学习·研讨。
人民解放军百万大军横渡长江》
一）导入（导入新课过程中适当介绍背景）
二）整体感知。
1. 朗读课文，揣摩朗读时感情基调（慷慨激昂、豪情万丈）
2. 根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻要素。
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
导语：第。一、二句话。简述渡江战役胜利成功。
主体：从“20日夜起”到篇末。详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。
第一层（20日夜起——已渡过三十万大军）：写中路军渡江的时间、地点、人数。
第二层（21日下午五时起——不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。
第三层（汤恩伯认为——结束）：写东路军渡江情况。
三）研读**。
1. 分析导语的语言特点。
百万大军”，写出了参加渡江战役人数之多，体现了一种排山倒海、无坚不摧的力量。
从1000余华里的战线上”，说明了战线之长。
冲破敌阵”、“横渡长江”，表现了攻势之凌厉，我军所向披靡，渡江战役已取得决定性的胜利。
九江（不含）”一词准确表明当时九江尚未解放的状况。
均是 ”二字概括战线宽广，胜利巨大。
小结：短短一句话导语，概括了报道的全部内容，语言简洁、洗练。
既给了读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。
2. 主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？
中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
3. 主体部分的三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？
三个层次按时间先后的顺序衔接起来，“20日夜起”和“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。
和中路军所遇敌情一样……”衔接。
一、二层；“与西路军同日同时发起渡江作战”衔接。
二、三层，第二层的战犯汤恩伯21日到芜湖督战“与第三层的”正是汤恩伯到芜湖的那一天衔接，这些语句使全文连接成一个整体，所以全文流转顺畅，一气呵成。
4. 作者遣词造句是怎样做到准确精练，铿锵有力的？
1）语言准确。（结合课后练习二第1题）
例子还有：全文最后分别用了“歼灭”及“击溃”，对长江是“封锁”，对铁路则用“切断”。
用词准确还表现在对某些概念的适当限制上，如说西路军抵抗“甚为微弱”，而东路军所遇之抵抗则“较为顽强”。
2）语言精练、铿锵：①用单音节词 ②适当采用文言词如“至发电时止”、“现已占领”。
3）语言鲜明，富有感**彩（结合课后练习二第2题）
又如我军的“英勇善战”、“锐不可当”与敌军的“纷纷溃退、毫无斗志”对比鲜明。
小结：本文这种语言特点既是消息的要求，也是本文报道内容的需要。
人教版八年级第一单元
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人教版中学语文八年级 下册 第一单元教材分析
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