周次。单元。
课时第1课时。
教学任务。1.学会用将来时态预言。
构成的一般将来时态的陈述句、否定句、
疑问句及回答。
unit 1will people第一周h**e robots?
3．there be句型的一般将来时理解并会用句型。
what do you think…will be in 10 years?**未来。
第2课时。1.会用过去。现在。将来三个时态谈论自己的经历与。
打算。通过阅读这篇文章，了解世界上机器人发展的历史。
第二周unit 2
whatshould第1课时。
i do?第2课时。
2.学习文章**现的重点单词，词组和句型3.培养学生的阅读能力。
1．能掌握并运用情态动词could / should；
2．能正确运用“whatshouldi/he/she/they/
you / we do？”句型寻求帮助。
3．掌握并运用“what’sthematter?what’s
wrong?”等句型询问对方遇到的问题。
情态动词should和could的用法及重点句型except的用法。
掌握本单元用could,should,shouldn’t表示提建议。
第三周。unit 3
whatwereyoudoingwhentheufo arrive?复习unit 1-3
第1课时第2课时。
3.训练阅读和写作能力。
1.学习过去进行时的基本结构及典型句型2学会简单描述过去发生的事情与when的用法。
1.过去进行时与过去式在文章中的运用及二者的。
区别。第四周。
第1课时第2课时。
arrive ,get to三者的区别。
3.短文理解与看图写文章。.提高阅读和写作。
1.会用过去。现在。将来三个时态谈论自己的经历与。
打算。2.情态动词should和could的用法及重点句型1.训练阅读和写作能力2.试卷的训练。
unit 4第1课时hesaidiwas1.直接引语变间接引语。
2.掌握新词汇掌握直接引语和间接引语的用法3.巩固will表示的一般将来时态。
第五周hard-working.
第2课时。第1课时。
第六周。第七周。
第八周。第九周。
第十周。1掌握重点短语和句型2.通过阅读提高写作能力。
3.通过学习self check对单元内容进行归纳。1.掌握if引导的条件状语从句。
2.学习新单词和新句型。clean-up,flower，take
away,unit 5
ifyougototheparty,youwillh**ea第2课时great 6howlongh**ebeencollectingshells?
期中复习unit 1-6
unit 7wouldyoumindturningdownthe tv?
unit 8why do notyou get her ascarf?
第1课时。第2课时。
第1课时。第2课时。
1.掌握下列生词和短语：make a living, all the time,get injured
2.学习difficult time (in) doing/with sth, be against
1.现在完成进行时的熟练掌握。
2.复习一般现在时，一般过去时，巩固现在完成进。
行时。3.培养学生应用英语进行交际的能力。
1.使用for和since表达自己的爱好持续的时间2.理解文章大意，提高阅读技能。
1.复习if引导的条件状语从句。
2.掌握一般现在时，一般过去时，巩固现在完成进。
行时。1.掌握重点短语和句型。
2.运用重点短语与句型做题，讲解易错点。
第1课时。1.学会运用wouldyouminddoingsth.这一句型表。
达请求别人做某事以及表达歉意。
2.掌握句型：wouldyouminddoingsth.？would
youmindnotdoingsth.?couldyoupleasedosth.？.would you mind +动名词结构。
第2课时。第1课时。
第2课时。1.情态动词could表请求用法2.掌握阅读策略。
1.掌握以下句型：why don’t you…why not…
v原形how about+v-ing/名词what about +v-ing/名词？
2.能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的。
建议做出评价。
1.学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见。2.能正确运用情态动词should来请求帮助。
第1课时1.掌握如何表达现在完成时。2.对比现在完成时，一般过去时和现在进行时表将。
第十一周。第十二周。
第十三周。第十四周。
第十五周。unit 9h**e you everbeentoanamusementpark?
复习unit 7-9
第2课时。来的用法描述某人曾经去过哪些有趣的地方。
1..重点句型how long h**e you been……?i h**e
been……since……
第1课时。第2课时。
2.延续性动词和瞬间动词3.阅读、写作。
1.学会运用would you mind doing sth. why don’t
you…why not…+v原形how about+v-ing/名词what about +v-ing/名词。
unit 10第1课时itisaniceday,is not it?
第2课时复习。
unit6-10
第1课时。第2课时。
2.重点句型how long h**e you been……?1.掌握阅读策略2.阅读、写作。
3.不懂，易错知识点讲解1.掌握反义疑问句的运用。
2.熟练掌握反义疑问句的运用1.学会如何写好感谢便条2.提高学生听力水平。
1.复习一般现在时，一般过去时，现在完成进行时2.重点句型复习。
知识点的训练与讲解。
复习。unit1-10
1.单词，短语，句子，语法复习第1-2课时2.专项训练，查漏补缺。
第十六周期末总复第1-2课时。
习。1.单词，短语，句子，语法复习2.阅读写作的加强3.专项训练，查漏补缺。
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