一、积累与运用(30分)
1、下列句子中有一个错别字,请改正后用行楷将这两句话写在方格中。要求:运笔流畅,结构合理,字形美观。(3分)
业精于勤荒于嘻,行成于思毁于随。
2、下列各项中加点字的注音全都正确的一项是( )2分)
a、诘责(jié )黝黑(yǒu) 感慨(kài)
b、污秽(huì) 睥睨(nì) 憎恶(zēng)
c、执拗(yòu) 馈赠(kuì) 骈死(pián)
d、烨然(yè) 教诲(huǐ) 譬如(pì)
3、下列各组句子中,加点词解释有误的一组是( )2分)
a、疲倦不堪(能忍受) 正襟危坐(端正的) 花团锦簇(聚集)
b、冥思苦想(深沉) 深恶痛疾(疾病) 小心翼翼(严肃谨慎)
c、不可名状(说出) 诚惶诚恐(实在,确实) 广袤无垠(边际)
d、美不胜收(尽) 杳无消息(远得看不见踪影) 千山万壑(山沟)
4、下列有关文学常识的表述有误的一项是( )2分)
a、《再塑生命》作者海伦#凯勒,美国著名盲聋哑女作家、教育家。
b、《五柳生先传》其实是作者陶渊明的自传。因为陶渊明的宅边有五棵柳树,所以他自称“五柳先生”。
c、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永,是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》、
藤野先生》、《雪》都是其中的作品。
d、《马说》中的“说”是一种文体,作者韩愈,唐朝文学家。
5、下列有关课文内容的理解有误的一项是( )2分)
a、《列夫#托尔斯泰》这篇人物小传通过大量的比喻和夸张,描写了托尔斯泰的肖像,展示了他。
独特的外貌特征,揭示了他深邃的精神世界。
b、《海燕》采用象征手法,通过刻画了英勇善战、搏击风浪的海燕的战士形象,表达了作者渴望。
无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望。
c、《雪》通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描写,在对比中表达了作者对南方的雪的喜。
爱赞美之情,体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。
d、《马说》作者采用托物寓意的写法,以千里马和伯乐为喻,对在位者不识人才,甚至摧残埋没。
人才的现象表达了强烈的愤慨之情。
6、下列各句,没有语病的一项是( )2分)
a、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
b、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
c、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
d、学校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,非常受学生欢迎。
7、下列关于名著《海底两万里》说法有误的一项是( )2分)
a、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
b、文中“我”即凡尔纳,是一位法国生物学家。
c、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。
d、凡尔纳的**如此动人,在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。
8、参照划线部分续写两个句子,使之构成排比句。(2分)
一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神。
里有思念的影子; ,一块岩石里有群山的影子,一声细语里。
有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。
综合性学习。(7分)
1)学校开展“争做最美中学生”的活动,请你积极参加。
请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)
2)“最美消防员”李鹏,在救出了26名被洪水围困的群众后,由于长时间在冰冷的水中浸泡,体力严重透支昏倒在现场,被送到医院。如果你作为学生代表到医院看望李鹏,你会对他说什么?
2分)3)“最美教师”张丽莉,面对冲向学生的失控汽车毫不犹豫地挺身而出,被车轮碾轧后造成全身多处骨折、双腿高位截肢。80后“最美军人”沈星勇救落水少年不幸牺牲。“最美司机”吴斌,在被飞来铁块击中造成肝脏粉碎性内伤后的一分多钟内,他忍受着常人难以承受的剧痛安全停车,保证了24名乘客的安全。
……其实我们都可以成为“最美”的人,你准备如何做一名“最美中学生”?(3分)
10、古诗文默写(6分)
,松枝一何劲!(刘桢《赠从弟》)
海内存知己, 。王勃《送杜少府之任蜀州》)
念天地之悠悠, 。陈子昂《登幽州台歌》)
徜徉在诗歌的海洋中,会有许多收获,我们会和苏轼一起吟诵“但愿人长久, 。的幸福团圆;我们会和王维一起享受“行到水穷处, `的悠闲心境;我们会和文天祥一起感受“人生自古谁无死, 。的爱国热情。
二、阅读与**(共40分)
一)古诗词赏析(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠。
刘禹锡。巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
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