学生整体英语基础良好，但是两级分化，尖子不多，尾巴很大。学生普遍的主要问题是因为基础知识不过关，导致综合解题能力薄弱，成绩难有质的突破。本学期要加大后进生的减少工作，狠抓学习习惯，强调基础知识的过关，在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力的训练力度，是初二英语整个学期教学工作的重心所在，也是落实课改的前提和有力保障。
1、本书中所有四会单词2、现在完成时的结构、用法，正确区分短暂性动词和延续性动词。
3、掌握一般过去时和现在完成时的区别“特殊疑问词+动词不定式”结构。
5、enoughto与too…to6、itis+adj.+for/ofsb.+todosth.的区分和运用。
7、被动语态的一般现在时、一般过去时和一般将来时8、结合所学，撰写相应文章。
1、现在完成时现在完成时的结构、用法，正确区分短暂性动词和延续性动词及与一般过去时的区别。
2、enoughto与too…to
3、itis+adj.+for/ofsb.+todosth.的区分和运用。
4、被动语态的一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1、每天背诵默写课文中的句子，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导。
10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多**教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
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祝您工作顺利！
八年级英语下册教学计划
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