第五单元顺境与逆境第十课顺境与逆境的双重变奏第一框题成亦顺境败亦顺境
一、说教材。
成…境》，是科教版《思品》教材八年级上册第五单元第十课第一框题，主要内容是通过引导学生辨证看待顺境，引导学生正确利用顺境。在七年级上册，教材初步分析了中学生在学习、生活、交往、成长中常见的困难，初步介绍了挫折的一般性知识，本框题深化了这一生活主题，层层深入，分析顺境对人成长的积极与消极影响，揭示两者之间发生转化的深层原因，引导学生正确利用顺境，发展中学生的道德分析、道德判断和道德实践能力。本框题以学生的心理发展特征为主线，使教学内容呈螺旋状上升。
作为第十课的开篇，为后面的深层次学习提供了基础与铺垫。
二、说学情。
现在的学生大都有良好的学习和生活环境，缺乏“幸福生活来之不易”的切身体会。有的青少年沉溺于顺境而不思进取，缺乏承受挫折的勇气和能力。在八年级第一学期即将结束时，许多学生面对学习进入“耐久跑”的阶段，面对成长的挫折与困难，感到不知所措。
引导学生适应环境，敢于承受挫折，积极面对生活中的顺境，避免顺境带来的消极影响，是此阶段应该注意的一大问题。
三、说教学目标。
一）情感、态度与价值观目标：正确面对顺境，能以积极的心态把握顺境，在顺境中不懈怠，努力上进。
二）能力目标：培养学生客观分析、正确面对顺境的能力。
三）知识目标：理解顺境的含义；认识顺境对人的成长与发展的不同影响；懂得身处顺境时的正确做法。
四、说教学重难点。
一）教学重点：顺境的积极作用和消极作用。
二）教学难点：如何正确对待顺境。
五、说教法
六、说学法。
七、说教学过程。
教具准备：多**课件。
总之，对课堂的设计，我始终贯彻以教师为主导，以学生为主体的教育理念，以学法为中心，放手让学生自主去探索知识，尽量做到两个突破：
第一，突破课本课堂的束缚，拓展学生的知识面，培养学生的实践运用能力。
第二，突破“一言堂”和“满堂灌”的教学模式，培养学生的学习兴趣、创新能力和合作精神，尽量使课堂教学贴近学生的生活实际，真正体现“生活教育化，教育生活化”。要让学生在快乐中享受学习，在学习中享受快乐。
八年级上册思品成亦顺境败亦顺境
第十课第一节成亦顺境败亦顺境。丹景山镇博爱九年制学校 教学目标 情感 态度 价值观 能认识到顺境的两重性，正确面对 用一颗感恩的心去珍惜现在的美好生活，用积极的心态把握顺境，努力上进。知识 1 知道什么是顺境 2 知道顺境所带来的积极作用和负面作用 3 懂得身处顺境的正确做法。能力 提高对顺境的认识...
思品八年级上 1
2 开放性试题，只要言之有理即可。如 真情回报父母养育之恩 让天下所有人。收获感动 等。3 略，只要回答的切实可行即可。15 小雪的做法是正确的。是依法维护自己合法权益的做法。父母对未成年子女有抚养教育的义务，这是法律和道德的要求。小雪父母拒绝履行此义务，违反法律。因而，小雪通过法律渠道解决问题，维...
八年级思品上重点
八年级思品总复习知识要点。第一课 做自己的主人 知识要点。1.什么是从众心理？p2 答 从众是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象。2 导致从众的因素有哪些？p3 答 客观因素 人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉地以他人的意见和行为作为自己...