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八年级生物复习提纲：细菌、真菌和病。
毒。细菌、真菌和病毒。
描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
微生物类群观察结构生活方式与人类的关系代表生物病毒须通过电子显微镜蛋白质外壳、核酸不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里有利：寄生细菌体内，有害：引起人或动物疾病噬菌体、sars病毒。
细菌高倍显微镜观察，根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质特殊结构：荚膜、鞭毛寄生、腐生有利：发酵产生人所需的物质、大地的清洁工；
有害：使人患病乳酸菌、枯草杆菌。
真菌少数个体微小，绝大多数个体较大细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核寄生、腐生有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质；
有害：使人患病酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌。一、细菌。
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结构：具有细胞结构，没有成形的细胞核。有些具有荚膜，有些具有鞭毛，有些形成芽孢。
生命活动：多数为异养。为**生殖，繁殖速度快，20分钟就繁殖一代。
利：发酵产生味精、酸奶、醋酸、沼气等，分解生物残体为无机物并还原自然促进物质循环。还可以杀死一些害虫害：使人或动、植物患病。二、真菌。
结构特征：单细胞或多细胞，有真正的细胞核，没有叶绿体。孢子生殖生命活动形式：异养：。
利：发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品，食用真菌。
害：食品、衣物等霉变，使人或动物感染疾病。细菌和真菌的生存需要一定的条：如需要水分、适宜的温度和有机物。芽孢是细菌的休眠体。
酵母菌：为单细胞真菌。有温度适宜、氧气、养料充足的条下，能进行出芽生殖。可用来制酒，还可以制做面包和糕饼等。
霉菌：由菌丝组成，其中青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。
营养方式为异养。曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。
营养方式为异养。用产生青霉素，抑制细菌生长，寄生在人体内的霉菌可引起患上**癣。
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蘑菇：也是由菌丝组成，包括菌盖和菌柄菌盖下的菌褶能产生孢子，并用孢子繁殖后代。
应用：1有些可食用，如木耳；2可作药材；3腐生的真菌可促进自然界的物质循环；4还会使人和动植物患病。营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。
细菌和真菌的作用。
细菌和真菌在自然界中的作用：1作为分解者参与物质循环2引起动植物和人患病3与动物植物共生。
注：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
三、病毒。
种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小，必须用电子显微镜观察。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，病毒只能寄生在其他活细胞里生活。
根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
繁殖方式：病毒在宿主细胞内，在其遗传物质指导下生成新的病毒。
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病毒与人类的关系：利：可以杀死所寄生的致病细菌、害虫。
注：**活动：问题：霉菌生长需要哪些环境条？假设：潮湿/温暖/有机物丰富的环境条利于霉菌生长。
八年级生物 细菌和真菌经典
第五章。细菌和真菌在生物圈中的作用。第二节人类对细菌和真菌的利用。教学目标 1 举例说明发酵技术在食品制作中的应用。2 说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。3 尝试制作甜酒。重点 理解发酵的原理，难点 掌握利用发酵原理制作食品及一般食品的保存方法。教学方法 启发 讨论相结合教学过程 ...
八年级生物知识点提纲 细菌 真菌和病毒
细菌 真菌和病毒。描述病毒 真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。微生物类群观察结构生活方式与人类的关系代表生物。病毒须通过电子显微镜蛋白质外壳 核酸不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里有利 寄生细菌体内 噬菌体 有害 引起人或动物疾病噬菌体 sars病毒。细菌高倍显微镜观察，根据细菌的...
八年级生物上册《细菌和真菌的分布》复习学案
学案。新课导入 我想大家都采过蘑菇 见过闻过腐败变质的水果和食品 见过长霉的桔皮和馒头等等，但你们认真思考过，多问一个为什么了吗？下面让我们一起来 学习吧！日常生活中，吃剩的饭菜 馒头 肉汤放的时间长了，或水果腐烂后 腐败的桔皮会在表面出现褐 黑 黄 红 绿 蓝 白等 毛毛 皱皱 薄膜状 的毛或膜，...