2014—2015学年第二学期。
八年级。年级组工作计划。
茨头堡中学。
茨头堡中学八年级年级组工作计划。
2014—2015学年第二学期）
回顾上一学期的教育教学工作，八年级组全体教师精诚敬业，持之以恒，取得了较为满意的成绩，但与此同时，在新学期，我们势必迎来更多的机遇与挑战。因此要认真分析我们的优势与不足，百尺竿头，更进一步。为把本学期的工作做好，结合八年级实际，特制定本学期工作计划。
一、指导思想：
按照学校的总体布置和要求，结合本年级的实际情况，紧密配合教导处，政教处，等处室，进一步解放思想，推进高效课堂改革，提高全体学生的全面素质。本学期八年级将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的教师队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的行为规范，抓好上学期已经养成的良好习惯；从细处着手，利用班会课对学生再进行理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进高效课的基础上要保持稳步快速的提高；强化本年级教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实、求真”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。
二、存在问题。
1、教师方面：
学校积极推进学案导学小组合作教学模式，经过一学期的改革，大部分教师无论在教学理念还是在课堂教学方式都跟能基本符合我校课改的模式；但导学案的运用还不够规范。
2、学生方面。
1）、习惯养成还不够满意，特别是学生小组合作的意识还较差，教室内学习氛围也不浓。
2）、整体素质中等。优秀生不多，且差生面较广，导致竞争氛围不浓。
3）、部分学生学习兴趣不高，需要老师督促，不能主动得去学习，懒于动脑，懒于动手，不能踏踏实实的去学习。
三、主要工作。
一)、德育工作
1、班主任队伍建设
1)、以提高学生基本素质为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主、协作”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及**价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。
2)、班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。上、下午利用好课余时间深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。
3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家校通、家访等方式使家校沟通率达到80%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。
因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
5)、加强安全管理，落实安全管理责任，组织学习安全方面的有关规章制度，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。
2、加强教师队伍建设
1)、进一步加强教师的培训工作，促进教师教学理念的不断转变。继续推进听评课活动，要求全年级教师每周进课堂听课节数不少于学校要求的节数，把互相学习、协助组织教学管理、培训小组合作学习作为八年级常态化工作，形成“年级主任——班主任——科任教师——学习小组长”自主管理，全员育人的局面，既有效推进高效课堂，又促进教师理念的互相融合和认同。提高教师钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。
2)、教师要扎实上好每一堂课，要培养学生良好的学习习惯，教会学生科学的学习方法，教师要研究课改，吃透教材，精心备课，认真批改作业，做实做好纠错工作，及时通过检测查漏补缺。
3)、加强协作，发扬团队的优势，中青年教师要互相取长补短；改善师生关系，严慈相济，做学生的良师益友。
4)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。
5)、使每位老师明确基础知识的掌握是学生后续学习的前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带来很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分；注重做好中等生的培养工作，紧紧盯住每一次考试中的前60%的学生，建立这些学生的跟踪档案，落实到每一名学生的每一科成绩，实行责任追究制。
3、年级学生管理目标、计划
1)、利用升旗仪式、班会、法制、心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。
2)、搞好班级文化建设，各班都有励志标语。使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。
3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。
4)、发挥优秀学干、学习标兵榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、有目标。
5)、加强对学生的学习目的性教育。通过小组交流会、班会等形式加强对学生的学习目的性教育，对学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。
6)、加强学习方法的指导。要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、**的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。
7)、加强常规管理，确保“两操两卫”（跑操、眼保健操、班级、卫生区）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。
8)、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。班级及时关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。
9)、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。
4、继续抓好年级学生日常行为规范和养成教育。
在八年级上学期常规管理取得成果基础上继续从细节规范学生的日常行为，具体做法如下：
1)、进校：穿校服重仪表，进校遇见老师要问好。
2)、进班：交作业做好值日。
3)、上课：铃声一响进课堂，安静等候老师来。发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。
4)、课间：不追跑不喧哗，举止文明记心上。
5)、课间操或跑操：集合队伍快、静、齐，动作规范做好操或同心协力跑好操。
6)、环境： 做到，地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章；不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不浪费粮食。
7)、集体意识：大型活动听指挥，集体荣誉很重要。班荣我荣，班耻我耻，多为集体增光添彩。
8)、安全：遵纪守法珍爱生命，在校不做危险游戏，校外遵守法律法规。
9)、离校：值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。
10)、达成目标：文明守纪，做最好的自己。
二)、教学工作：
1、鼓励组内教师认真学习高效课堂的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到高效课堂常态化，常态课堂高效化 。
2、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。
3、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。
4、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。
三）、安全工作常抓不懈。
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
茨头堡中学八年级年级组 2015-3-6
八年级工作计划
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八年级工作计划
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