要点十八爱在屋檐下。
1．我知我家。
1）与父母的关系：生命是父母给予的，与父母的血缘关系无可选择、无法改变（血缘关系）；与父母的感情是天然生成的最自然的一种感情（亲情关系）。
2）学习家人的品质：继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，为家庭作贡献。
2．我爱我家。
1）家庭与父母：家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校；父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师；我们要尽享家庭的亲情和温暖。
2）父母对子女之爱：母爱是最无私的，细微博大；父爱如山，深沉严格。
3）感受家庭温暖：家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营；热爱自己的家，用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。（要求了解）
3．难报三春晖。
1）孝敬父母：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人；孝敬父母是道德的要求，是中华民族的传统美德；孝敬父母是法律的要求，子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的义务；成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到**的谴责，还要受到法律的惩罚。
2）孝敬父母的具体要求：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母（思想上）；帮助父母，为父母分忧（行动上）；努力学习、积极上进，让父母高兴（学习上）。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
3）孝敬父母的误区：孝敬父母不是愚孝和盲从。对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
要点十九我与父母交朋友。
1．严也是一种爱。
1）产生代沟的原因：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
2）严也是一种爱：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3）逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
4）逆反心理的危害：逆反心理导致的与父母的反抗，其结果是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
2．两代人的对话。
1）架起理解的桥梁：亲近父母，跨越代沟；理解父母，遇事与父母商量；掌握与父母沟通的要领；掌握与父母交往的艺术等。
2）与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
3）与父母交往的艺术：赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
要点二十同侪携手共进。
1．同学朋友。
1）生活需要朋友：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2）交友三要领：乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
3）交友讲原则：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
2．男生女生。
1）异**往的意义：可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2）异**往注意的问题：男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率；在异**往中学会自我保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，这是对自己最好的保护。
要点二十一老师伴我成长。
1．我知我师，我爱我师。
1）师生交往的意义：是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2）尊敬老师的原因：老师是人类文明的传播者，老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师；老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
2．主动沟通，健康成长。
1）新型的师生关系：建立的基础是民主平等。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2）共筑师生情感桥梁：主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任；掌握沟通方法（从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误）；掌握师生交往礼仪（礼貌待师；注意场合；勿失分寸）。
要点二十二多元文化“地球村”
1．世界文化之旅。
1）丰富多彩的文化：世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗；文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
2）和谐的文化乐章：文化存在差异，各有千秋；每一种文化都有自由生产发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果；在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
3）树立正确的态度：生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式；正确对待文化差异：既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
2．做友好往来的使者。
1）保护民族文化：是我们义不容辞的责任，我们要继承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
2）面对文化差异：应该入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；在交往时，不卑不亢，以礼相待。
要点二十三网络交往新空间。
1．网络上的人际交往。
1）网络交往的好处：网络交往超越了空间限制；扩大了交往的领域、对象；改变了交往的方式，丰富了人生经验。
2）网络交往具有两面性：积极作用有了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；负面作用有沉迷于网络荒废学业、以及**欺诈、网络成瘾症。
3）网络交往对象特点：虚拟性、间接性和隐蔽性等。
2．享受健康的网络交往。
1）提高安全防范意识：不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求；尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友。
2）提高辨别觉察能力：网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
3）遵守网络规则：网络交往要遵守道德，语言文明，不辱骂他人，真诚友好，不欺诈他人；网络交往更要遵守法律，不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。
要点二十四友好交往礼为先。
1．礼貌显魅力。
1）礼貌是一种规范：礼貌是是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，关系到国家和民族的尊严。
2）礼貌的主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色；态度亲和能使我们增添交往的魅力，是文明礼貌的重要内容；举止端庄是我们要培养的良好行为方式，注意举止的规范是我们进行生活交往的基本要求。
2．礼仪展风采。
1）正确理解礼仪：礼仪是一个人必备的素养，礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
2）合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
3）践行礼仪：在生活中，按照礼仪的要求严格要求去做，规范自身行为等。
要点二十五竞争合作求双赢。
1．竞争？合作？
1）竞争的作用具有两面性：积极作用有提高学习和工作的效率，提高自己的水平，增添学习和生活的乐趣；消极作用有产生自卑感，引起过分紧张和焦虑，出现忌妒心理。
2）竞争的基本准则：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
3）合作共享：合作的核心是发扬集体主义精神，任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
2．合作！竞争！
1）竞争与合作关系：相互依存，你中有我，我中有你。
2）正确处理同学间的竞争关系：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习；取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
3）“双赢”原则：竞争双方不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
要点二十六心有他人天地宽。
1．海纳百川，有容乃大。
1）宽容是一种美德：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是一种美德，生活需要宽容，要学会宽以待人。
2）宽容要有原则：宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略，不能是非不分。
2．换位思考，与人为善。
1）“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
2）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
3．平等尊重你我他。
1）平等的表现：人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。
在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
2）尊重他人：人们需要相互尊重，受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
要点二十七诚信做人到永远。
1．诚信是金。
1）诚信的表现：诚信即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2）诚信的基本要求：对人守信，对事负责。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
3）做人的核心：践约守信是我们诚实做人的核心，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
2．做诚信的人。
1）诚实与信任：坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
2）诚信守则的具体要求：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
3）诚信的智慧：对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则；正确处理诚实与说谎的关系、诚实与善意谎言的关系。
要点二十八国家的主人，广泛的权利。
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