启源学校八年级物理科教学总结。
作者： 一、 本学期教学内容解析：
第七章力，本块内容首先是认识“力”——形成概念，期中包括描述力，测量力等。感知“力”（情感体验）。
第八章运动和力，通过阻力对运动的影响的实验设计，体验建立规律的思维过程——认识“牛顿第一定律”（建立规律）。其中包括1. 选取运动物体只受阻力的实例2.
展示两种对立的观点3. 研究“阻力对物体运动的影响”4. 符合逻辑的科学推理建立规律5.
用物体的惯性解释有关现象。这一知识块中，重要的一个实验就是**滑动摩擦力的大小和什么因素有关。
第九章压强，理解“压强”（形成概念）1. 感知压力的作用效果（情感体验、猜想）。2.
比较压力的作用效果（对比实验）3. 比值定义引入压强的概念（归纳、总结压力的作用效果）4. 压强的应用（联系生活）
第十章浮力，首先是形成概念，接着是感知浮力，测量浮力，最后是分析浮力。
第十一章功和机械能：认识“功”“功率”（形成概念）——1. 感知“做功”的含义2.
描述做功的两个必要因素3. 计算“功”“功率”的大小；形成“能做功的物体具有能” 的思想——1.定性引入动能的概念——能做功的物体具有能2.
定性引入重力势能的概念——能做功的物体具有能3.定性引入弹性势能的概念——能做功的物体具有能4.**影响动能大小的因素——测量量的转换5.
利用机械能及其转化——渗透守恒思想。
第十二章简单机械，认识“杠杆”（形成概念）——1.展示杠杆使用的历史发展进程。2.
经历**杠杆平衡条件的过程。3. 生活中杠杆平衡条件的应用；知道“简单机械”（会利用）——1.
研究动滑轮和定滑轮特点2.删除了“功的原理”3. 认识机械效率。
渗透sts思想。
二、 教学指导思想：
以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学**，提倡学习方式多样化的教学。
三、 本年级学科教学思路改革探索：
1.新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂
2.精心备课，全面了解和把握新课程标准。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
3.加快课堂教学改革，**式教学深入课堂。把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，最大限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。
4.狠抓学风，认真落实教研常规。 八年级学生两极分化比较严重，部分学生对学习失去兴趣，学习和纪律都很不好。
对此，为了提高同学的学习积极性，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣，时时督促他们，帮助他们。布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，注意分层教学。
5.创新评价，激励促进学生全面发展。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。
2023年6月25日。
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