人教版八年级语文上册期末试卷

满分：120分考试时间：120分钟。

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下面词语中加点字注音完全正确的一项是（）a．踌躇．chú秀颀．qí坦荡如砥．dǐ惟妙惟肖．xiàob．奔丧．sàng虬．qiú枝络绎．yì不绝春寒料峭．qiàoc．濒．bīn临弧．fú形舳．zhú舻相接无动于衷．zhōngd．黏．zhān土喧嚣．xiāo亭台轩榭．xiè密密匝．zā匝3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

a．为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑。．．

b．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。．．c．在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。．．d．小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高．．．学习成绩呢？

4、下列句子中没有语病的一项是（）a．父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

b．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。

c．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故d．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心．5、选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项（）

a．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

b．但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。

c．在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。

d．它是树中的伟丈夫。

6、下列句子排序正确的一项是（）

随着经济全球化趋势和现代化进行的加快，文化遗产及其生存环境受到严重的威胁。

文化遗产是不可再生的珍贵资源。③加强文化遗产保护刻不容缓。

不少历史文化名城、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。⑤文物非法交易也还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。a．②④b．④②c．②①d．①③7、古诗文默写。

1)树树皆秋色野望》)(2芳草萋萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》)(3)乱花渐欲迷人眼钱塘湖春行》）(4)庭中有奇树庭中有奇树》)(5志在千里。(《龟虽寿》)(6)柴门何萧条梁甫行》(7窥谷忘反。

（《与朱元思书》）(8松柏有本性。（《赠从弟》）

9)李白在《渡荆门送别》中描写月亮在水中的倒影和江上云霞的多变的诗句是。

二、文言文阅读。（15分）

昔有一国，国中一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无一不狂。唯国君穿井而汲，故无恙。

国人既并狂，反谓国君之不狂为狂。于是聚谋，共执国君，疗其狂疾，火艾、针、药莫不毕具。国君不任其苦，于是到泉所酌水饮之。

饮毕便狂君臣大小其狂若一众乃欢然。

宋书。袁粲传》

1．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）．a．疗其狂疾∕虽乘风御奔不以疾也．．

b．国人既病狂∕既出，得其船．．

c．火艾、针、药莫不毕具∕问所从来，具答之．．d．国君不任其苦∕任意东西．．

2．请用三条“∕”给文中划线的句子断句。饮毕便狂君臣大小其狂若一众乃欢然。3．这个故事给了你哪些启发？

三、现代文阅读。（30分）

1、叶子时期的梅。

我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。

那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆**，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。

但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。

低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。

后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗？叶子是你的衣裳吗？我不知道，你有太多的神秘。

腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。

对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。

这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。

绝不是这样！我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。

就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏？我喜欢这种隐藏。

临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗？”但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”

1．作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？

2．这篇文章的思路，概括起来说是由___梅到___梅。(请在横线上各填一个字)

3．文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？4．揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？

5．品析第⑦段中的画线句。

6．本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？

2、母亲鞋梁晓娜。

临近母亲节，不知道从哪传出儿女送鞋给母亲，母亲便可平安的说法。聪。

明的商家自是不肯错过狠狠赚一笔的商机，各种优惠条幅铺天盖地：“母亲节，全场买两双即送一双母亲鞋”“母亲节当天，买母亲鞋五折”“买母亲鞋满88即送康乃馨一支”等等。我接孩子放学的路上，碰到朋友一手拿康乃馨，一手提着新鞋，和母亲有说有笑，朋友一脸灿烂。

我真想也能给自己的母亲买一双鞋，可再也没机会了！心里对母亲的愧疚油然而生。

母亲去世的时候，穿的是那种极其便宜的凉鞋。我们找遍了她的箱箱柜柜，连双像样的皮鞋都没有。我们兄妹四个，虽说不是百万富翁，可家家小日子都过得有滋有味。

谁家也不缺吃不缺穿，但谁也没有想起为故乡的母亲做些什么，母亲从未开口要求过什么。她总是说：“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！

”我们每年为爱人、为孩子、为自己添置着不同款式的皮鞋，唯独忘了母亲。一直到那个暴雨骤起的夏夜，母亲猝不及防地走了。

母亲没来得及说一句话，她做的最后一个动作，就是用仅能动的那条腿强撑着下地，在场的所有人都明白她的意思，她是要回家，不愿做开颅手术。也许她在那一刻，想的最多的是，为我们省下那笔高昂的手术费。我和二姐怕她光着的双脚撑在地上，再冻着了，便握着她的光脚往床上挪。

可当我触摸到那双痩瘪的光脚时才发现，母亲的脚是那样的冰，是那样的凉。母亲生病住院后，我们为了方便照顾，竟一直让她光着双脚，没为她穿过一双暖和的鞋，全然不知她的冷暖。母亲就这样走了，光着双脚，带着我们不知不顾的寒冷，走了。

安葬了母亲之后，我们兄妹几个又像多年前一样，在高速路口挥挥手，各自向不同的方向奔去。

一年后，我们又从天涯海角飞回故乡为母亲过周年祭日。母亲的坟头已长满了青草，我们费了好大的劲儿才找到母亲的坟。打**给父亲，告诉他我们到了村外。

父亲知道我们一定会先去坟地看母亲，就打着雨伞，拿着两双旧胶鞋来了。父亲说：“家里下一星期雨了，快把你们的高跟鞋脱了吧，路太难走！

这是你妈的胶鞋，下葬的时候忘了烧。你们凑合着穿一天！”我和二姐接过父亲递过来的鞋，鞋上布满了补丁，里面仿佛还有母亲的余温。

我终于没能忍住，失声痛哭。姐姐说：“除了哭，咱们还能给母亲做什么？

”我一句话也说不出来，只是更加大声地哭泣。

那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下。

纳鞋底。母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。小时候的我们，不知道踩碎了母亲多少个斜阳。

如今回想起来，母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。母亲一生为我们做过太多的鞋，可是长大后，我们谁也不愿穿母亲做的布鞋，觉得穿着一双黑布鞋走在楼宇林立的都市里特别寒碜，尽管母亲做鞋的手艺是村里最好的。母亲仍不厌其烦地做着我们水远都不会穿的布鞋，一双一双挤满了家里那个蓝色的布包。

母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望着我们，望得我们泪如泉涌……

选自《河南能源报》2024年11月03有删改）

1．文章开头写商家热闹的**活动和遇见朋友与母亲有说有笑的情景，有何作用？

2．你如何理解下列句子的含义。

母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。

3．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。

母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望着我们，望得．．我们泪如泉涌……

4．下面句子划线部分用了什么描写方法？有何作用？

1）她总是说：“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！”（2）那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。

母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。

四、写作题（40分）

在学习、生活、人际交往中，往往会留下遗憾。正是这份遗憾，伴随着人们一路成长，因为遗憾会给人以警醒和鞭策，给人以勇气和奋进……请以“遗憾也美”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不得少于；③中心明确，立意深刻，6 / 9

写出真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参***：一ababc

b2．饮毕便狂∕君臣大小∕其狂若一∕众乃欢然。

3．①偏见害人。②坚持真理，勿要随波逐流、盲目从众。③在举国上下只流行一种荒诞的意识、只贯彻一种虚伪的做法的情况下，一个有健康头脑和正常行为的人，要想在众人颠倒黑白的环境里坚持公正的原则，的确是极其困难的。

三。1．（1）最安宁的阶段（2）最年轻富有的辰景（3）最纯洁最快乐的日子（4）更真实、更自由、更健壮。2．找赞（或寻、懂）

3．“我的心事”所指的是——我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。

4．揭示“叶子时期的梅”特点的句子：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”揭示全文主旨的句子：

“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”

5．作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法，形成强烈反差，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。6．本文用托物言志的手法，借梅喻人。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐。

藏。1．照应题目（点题），引出我对母亲的追思(思念、缅怀),衬托出我内心无母可孝的难过和对母亲深深的愧疚之情。

2．母亲为我们做布鞋耗去了她美好的人生岁月，她把对子女深沉的爱都纳进了一双双鞋里。表达了对母亲的赞美之情。

3．“望”字运用拟人的修辞手法，赋予鞋人的情态。作者睹物思人，仿佛觉得是母亲在望着自己。生动形象地写出了作者内心的自责以及失去母亲的痛苦之情。

4．语言描写。表现母亲处处为子女着想，不愿给子女添麻烦。（2）环境（景物）描写。写出了傍晚时的美丽温馨，烘托出母亲纳鞋底时内心的愉悦，衬托了母亲在我心中的美好形象。四。

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