八年级上册语文期末试卷

本试卷共6页，25小题，总分150分。考试用时150分钟。

一、积累运用（共25分）

．下边加点字的字音、字形有误的一组是（）（2分）a．龟裂（jūn）澎湃（pài）焦灼（zhuó）b．蹊跷（qiāo）诧异（chà）歉疚（jiù）c．狼藉（jié）山岚（làn）斟啄（zhuó）d．老鸹（guā）倏然（shū）繁衍（yǎn）２．默写。（8分）

几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）②自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）④无限河山泪，？（夏完淳《别云间》）⑤城春草木深。（杜甫《春望》）

人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）⑦会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

报君**台上意，。（李贺《雁门太守行》）３名著阅读。（4分）

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：

当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

1）上面这段文字出自《》，作者是。（2）下列选项中，不正确的一项是（）

a.**主人公是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。b.在主人公身上，表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。

c.这本书分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。

d.上面引用的文字，是革命者朱赫来在瓦莉亚等同志墓地上的内心独白。4．按要求修改下列语段。（2分）

为了加强校车安全管理，①保障乘车幼儿、学生的人身，***法制办公室。

会同有关部门认真研究分析校车安全方面存在的突出问题，针对保障校车安全的主要环节，总结一些地方加强校车安全管理的有效做法，征求部分地方、单位和专家的意见，②研究起草了“校车安全条例”。

1）划线句①缺少宾语，应修改为：

2）划线句②标点符号使用不当，应修改为：５．阅读下列两则广告，回答问题。(4分)

“汇声汇色”炒外汇②慧声慧色——陈慧琳镇江演唱会（1）广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词语都是成语的谐音。（2分）

2）对两则广告中的这类文字现象，人们褒贬不一。对此，你是赞同还是反对？为什么？

2分）6．专题与语文实践活动。(5分)

在“汉字专题”活动期间，为了让更多的同学了解汉字，感受汉字的魅力，更好地正确地运用汉字，班级组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：

活动一：主题班会】

班级召开“汉字的魅力”主题班会，假如你做主持人，请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。(1分)

活动二：发出倡议】

活动结束后，班级向全校学生发出倡议，倡议写规范汉字，内容如下。其中有两处语病，划出来，并订正在下面的横线上。(2分)

语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在此，我们特发出以下倡议：

第。一、认真识记汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字；

第。二、在家庭生活中，积极带动家人写规范字，使身边的亲友养成良好的汉字书写；

第。三、在社会生活中，对不规范的文字书写行为及时纠正，及时发现，为创建文明城市作贡献；

第。四、把写规范字与爱国主义教育结合起来，使写规范字成为一种维护民。

族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

二、古诗文阅读(共19分)

一)阅读李白的《春夜洛城闻笛》，完成7－8题。(5分)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

7.这首诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与相照应，“飞”与“散”呼应，“春风”则与标题中的相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的相呼应。(3分)

8.“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？(2分)

二）阅读柳宗元的《小石潭记》和《石涧记》（节选），完成9-14题。(共14分)

甲）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

乙）石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴①，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘石②为底，达于两涯。

若床若堂，若陈筳席，若限阃奥③。水平布其上，流若织文④，响若操琴。揭跣而往⑤，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑥十**居之。

交络⑦之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木⑧，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑨耶？

得意之日，舆石渠同⑩。

注释】土山之阴：土山的北坡。②亘石：接连不断的石头。

若限阃(kǔn)奥：用门槛把正屋与内室隔开。④文：

同“纹”，花纹。⑤揭跣：把衣服拎起来光着脚。

⑥胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑦交络：

交织，形容水波像交织的纹理。⑧翠羽之木：叶子像翡翠鸟的羽毛一样的树木。

践履：足迹。⑩得意之日，舆石渠同：这一天的得意快乐，和得到石渠的那一天是相同的。

9．解释下列句中的划线短语和加点词语。（4分）

1）佁然不动（）（2）往来翕忽（）（3）斗折蛇行（）（4）以其境过清（）(5)民又桥焉()(6)达于两涯()10．用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）

1）潭中鱼可百许头（2）日光下彻，影布石上。

3）后之来者有能追予之践履耶？11.选文第②段明写鱼，暗写水，写出了潭水的特点，从描写角度来看，这属于描写。(2分)

12．在第①②段**现两个“乐”字，请说说分别是什么给作者带来这两次“乐”。（2分）

13.文章第④段写出了小石潭怎样的氛围？表现了作者怎样的心情？（2分）

14．说说石涧美在哪些方面？(2分)

三、现代文阅读（26分）

一）阅读《明天不封阳台》（节选），完成15-19题。(共14分)①是的，明天还封阳台吗？封了阳台，虽可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间，但是，这鸽子便没有了安身立命的场所。

我知道，无论孵化能否成功，鸽子迟早要飞走；但不知为什么，在内心深处却特别希望它能在我家的阳台上多逗留一些时日。

鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句：“驯美的白鸽儿/来自神的身旁，它们引示我翘望着/迷离的故乡。”─这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属吧？

人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感。那一年，我去内蒙古草原参加一个笔会，当汽车进入茫茫草原的深处时，但见草原无际与长天相连，天地相接处，依稀传来牧羊人的歌声，一群群绵羊在蓝天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。

远离了车流、高楼和霓虹灯的我们，竟情不自禁地趴在地上，大声喊着：“我回来了！”仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份情感真是说不清，道不明。

随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听着大地母亲的心音。

诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式中去，但是，我们能不能用心去贴近自然呢？爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出**；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。

人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。

不知什么时候，儿子拿来了一把布条，要帮鸽子做窝，又找来了水和玉米粒，用作鸽子的晚餐。儿子十岁了，在这座楼房中长大，原来楼前有一块草坪，儿子曾在这块草坪上蹒跚学步，也在夏季的草坪上捉过小虫和蚂蚱。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆。

可是忽然有一天，来了一个施工队，机器隆隆响了两天后，草坪没有了，取而代之的是滑梯、跳跳床和电子游艺室。再也捉不到小虫的儿子，对眼前的这位“不速之客”似乎寄予了更多的关注与爱怜。

我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那“咕咕”的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！

我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远。

15.为什么最后“我”决定不封阳台了？请用文中的语句回答。（3分）16.说说下面句子中加点词语的表达作用。（2分）

其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！

17.阅读选文第②段，回答问题。（4分）

1）第②段中鸽子不“惊恐”了，为什么眼睛还“紧紧盯着我们”？（2）从“目光是那样令人怜爱”来看，鸽子有什么心理活动？请用自己的语言描述出来。

18.第④段运用了什么表达方式？这一段在文中起什么作用？

(2分)19.第③段中作者趴在地上大喊，仿佛有一种游子久别回乡的感觉，其原因是什么？第③段划线语句表达了作者怎样的思想感情？

(3分)

（二）阅读下面的文章，完成20—24题。（共12分）我和鸟儿有个约会。

我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。

就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。

他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。

我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。

我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？

他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。

喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一。

样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。

可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明．为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。

一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄．吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。

然后据我在门缝反复观察．这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。

我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了，他们走得干干净净。

估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。

鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。

”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他**知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。

20.鸟儿出现时和离开后，“我”和“我儿子”对待“鸟儿”的态度或做法，有哪些不同？请概括回答。（4分）

鸟儿出现时：“我”；“我”儿子鸟儿离开后：“我”；“我”儿子21.第④段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神？（用原文词语回答）（2分）

22.说说下列加点词语的表达作用。（2分）

我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。

23.鸟儿是动物，应用“它”来称呼，文中作者为什么却用“他”来称呼鸟儿呢？（2分）

24.如何理解“我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情”这句话。（2分）

四、作文（共60+3分）

25．阅读下列文字，按要求作文。

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人或事。

3）文章不得出现真实的人名和校名。

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