八年级上月考试卷

盐池三中2013—2014学年第一学期八年级语文月考试卷。

时间为120分钟，满分100分。命题人：白永玉分数：

一、积累与运用（共30分）

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

铸剑为lí( 重峦叠zhàng( )锐不可当( )惟妙惟肖（）

2．下列词语中无错别字的一项是2分）

a．寒噤裁减溃退因地制宜 b．荒缪肮脏憧憬巧妙绝伦。

c．稀罕停驻惶恐穷愁潦到 d．孤苦伶仃纳粹鞠恭伧俗。

3.阅读下面的文段，按要求答题。（共4分）

富有创造力的人总是孜孜不倦地a.采纳 b.汲取 c.

学会）知识，使自己学识渊博。②从古代知识到现代技术，从数学到插花；不精通各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都也许可能进行组合，形成新的创意。

1）在第①句横线上选择最佳词语填空。（填序号）（1分）

2）在第②句有一个标点符号有误，请将修改后的句子写下来。（1分）

3）第③句有语病，请将修改后的句子写下来。（2分）

4.在下面语段空白处依次填入两个句子，排序恰当的一项是（）2分）

比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵，但那生机盎然的绿那繁荣茂盛的绿人们置身其间，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此，解体案绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。

1 透露着的却是一种苍劲的风骨 ②涌动着的却是一种青春的朝气。

奔腾着的却是一股向上的力量 ④展现着的却是一种优美的情韵。

a.②①b.②③c.③④d.④①

5.为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（共5分）

1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（）2分）

a．珍爱生命与保护环境 b.珍爱什么与仿生技术

c.珍爱生命与远离毒品 d.珍爱什么与见义勇为。

2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料？为什么？（3分）

甲】邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

乙】22岁的乐刘会，困在**废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

我选择 6.诗文默写。（10分）

1）苔痕上阶绿刘禹锡《陋室铭》）

2孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）

3）坐观垂钓者孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

4阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

5）历代以来，乡愁的表达形形色色，崔颢在《黄鹤楼》中以一句，在设问中表达思乡情怀。

6铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

7萧萧班马鸣。（李白《送友人》）

8）晴空一鹤排云上刘禹锡《秋词》）

9）吏呼一何怒杜甫《石壕吏》）

7.名著阅读。（5分）

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：

当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

这段话是作品）中主人公）所说过的一段话。是作者）的代表作品。这段话回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是。

二、阅读理解（共40分）

一）文言文阅读。（14分）

爱莲说。周敦颐。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列句子中加点的词语。（4分）

1）予独爱莲之出淤泥而不染2）濯清涟而不妖。

3）香远益清，亭亭净植4）予谓菊，花之隐逸者也（）

2.翻译文中划线句子。（4分）

1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

2）中通外直，不蔓不枝。

3.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3分）

4.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（3分）

（二）记叙文阅读【本题满分16分】

桐花声里燕子飞郑小琼。

院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。

又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。

②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。

母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在**中问她梧桐树上的燕子们可好。

⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？

1.在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（2分）

2.细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？ 2分）

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