仁爱英语八年级unit 1 topic 1教学反思。
通过本节课我觉得还存在一些不足之处 ，首先，小组合作学习中学生的参与度不均衡，个别学生合作不主动，而这部分学生主要是学习困难生。因此，在今后的教学设计和教学过程，既要注意到每个合作小组成员的合理编排，又要注意到自己教学内容的设计、话题的趣味性以及如何把学生的积极性真正的调动起来。
仁爱英语八年级unit 1 topic 2教学反思。
通过这一系列的活动，充分调动了学生的动手，动口，动脑，以及协同工作能力，让他们得以全身心地投身于老师所安排的各项活动要求中，并能在活动中发现自我，表现自我。从而真正达到了寓教于乐的教学效果。这节课后，绝大部分学生能够通过写作方式之一提问的方式来写作，并能自如地运用be going to + do sth.
句型。仁爱英语八年级unit 1 topic 3教学反思。
本节课我成功地完成了教学目标，课堂中采用多种活动方式来调动学生的学习积极性，大多数学生都能积极的参与到课堂中来，对于不愿意张口的的学生我觉得我应该注重从农村学校学生的实际情况出发，在使用英语语言之前，利用多**课件展示形式给学生设置具体直观的情境，并且进行良好的示范，有效地引导学生进行英语语言交际。
仁爱英语八年级unit 2 topic 1教学反思。
本节课的设计遵循了以学生为主的原则，体现新课程改革的新理念。教学环节较为紧凑，由浅入深，从感知到认知，层层深入，采用了多种教学形式引导学生进行比较、表达和总结。较好地发挥了教师的引导作用，给学生营造了一种直观形象的感知过程，并能为准确地使用英语语言打下良好的基础。
仁爱英语八年级unit 2 topic 2教学反思。
this lesson we learnt some new words and phrases: and went on learning the modal verbs should and must.备课时，我对教材内容作了适当调整，使教学过程更加流畅，更加贴近学生生活。
比如，通过呈现学生喜爱的明星**导入“同一首歌走进福安”演唱会，极大激发了他们学习英语的兴趣，从而使更多学生积极参与到英语学习中来。 通过创设情景，分角色表演和写短文，提高学生综合运用本课所学语言知识的能力。t.
仁爱英语八年级unit 2 topic 3教学反思。
本节课我利用了五指教学法，倡导通过交际完成任务，但在整个的教学过程，还对学生这头放手得不够“松”，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些。
仁爱英语八年级上册unit3 topic1教学反思。
1、结合学生所学的内容，以发生在学生周围的一段与现实生活紧密相连的事为背景材料为话题导课，容易激发学生的兴趣。
2、分角色进行讨论，各自表达不同的观点，听取其他人的建议，体现了全员参与的理念。
仁爱版八年级英语上册unit3 topic 2教学反思：
1. 在新课程标准和教学设计思想的指导下，我比较成功、顺利地实施了本课的教学。通过本课的学习学生基本掌握感叹句的两种方式，并通过谈论**会比较自如运用了be going to 句型来描述将要发生的事情，基本达到了预期目标。
2.充分运用和发挥多**辅助教学的作用，使本课教学更加直观生动。如对乐器的展现，更加吸引了学生的注意力，也使语言教学变得趣味化。
仁爱版八年级英语上册unit3 topic 3教学反思：
本节课创设情境，通过对话，练习特殊疑问句，来达到熟练句型的目的，也有利于学生交际和沟通能力的培养；给出例句，是为了降低学生学习难度。通过这节课的学习，大部分同学对过去进行时的意义及构成形式已经熟悉并掌握得差不多了。由于教学设计与教学方法很适合学生，且所讲内容与学生生活贴近，学生很感兴趣，训练了学生的合作精神，因此，教学效果较好，基本达到了目标。
仁爱英语八年级上册unit4topic1教学反思。
本课中，我设计了目的明确的教学任务，有助于培养学生的听说读写能力。此外任务教学不能仅限于课堂内，因此我还要求学生在课后继续完成任务，将任务教学延伸到课堂以外的学习和生活之中。
仁爱英语八年级上册unit4topic2教学反思。
本节课我重视过程性和开放性的讨论，关注学生的实际学习效果。实施小组讨论，学习虽然时间较短，但也深刻体会到：课堂观察是无止境的，应贯穿于教学活动的始终。
我们应用敏锐的职业眼光，捕捉课堂中的各种现象，不断反思自己的教学行为。成功的教学案例是宝贵的，而不成功的教学案例也值得珍视与斟酌。只有这样，我们才能高水更好的运用小组讨论的教学模式。
仁爱英语八年级上册unit4 topic3教学反思。
本课通过复习这个topic中前一个section的内容，通过translation, acting, listening, reading, debating等多种活动，复习旧知，联系新知，训练学生的听说能力，提高学生的语言运用能力。小组合作学习方法，让他们在自己**获取新知识的基础上得到整体信息输入，再通过信息的输入进行语言实践运用。
八年级上学期英语教学反思
随着全球经济的迅速发展和国际交流的日益密切，我国对英语人才尤其是高质量英语人才的需求日益剧增，英语教师专业群体的作用也日趋重要。为此为大家整理了八年级上学期英语教学反思，欢迎参考。八年级上学期英语教学反思篇一。本学期我担任八年级1班和 2班英语教学任务，学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以...
八年级英语上学期教学反思
本周的例会又如期开过去了，不知怎么的，每次开完例会心里总有一种莫名的失落感。本来周一是新的一周的开始，应该精神百倍 积极向上 以全新的热情全身心投入到本周的工作中才对，可是一周的开始又被这心中的阴影占据了上风，压抑的心情让人窒息无法呼吸，怎么也打不起精神来。上周四被王校长推门听了一节课，同时也听了初...
八年级英语上学期教学反思
今年接手的是八年级的学生，感觉任务重，因为进入八年级年级，学生英语分化现象往往十分突出，有一部分学生会掉队，在加上对学生不熟悉，学生对新教师的适应也需要一段过程。这都对学生的学习有影响。在今后的教学中注意做到以下几点 一 及时帮助，以防为主 二 讲究教法，因材施教 加强集体研究，相互交流。多听别人的...