初二历史教案第周第课时教者：徐思远。
课题甲午中日战争与瓜分中国狂潮备课时间授课时间教学目标。
知识目标。课型。
新授课。了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响。
以启发和讨论**为主，运用史料分析问题，从中日两国的角。
能力。度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史。
目标。的能力和唯物史观。情感目标。
使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。
甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。
马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。采用“自学——问题——讨论”教学法教学流程。
师生互动。设计意图培养学生学。
习兴趣。出示学习任务明确学习目的。
培养自主学习的习惯。
教学重点教学难点教学方法。
教师创设情境导入新课。
一）目标导学一：甲午中日战争。
教师出示。1.教师展示地图：出现清国、朝鲜、日本。学生齐读。
理解记忆。思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？
学习目标。2.教师指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的。
封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本的对外侵略的野心是什么？
教师归纳：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。
3.教师讲解：2024年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清**“助剿”，处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。
一、导入新课。
二、出示学习目标。
三、讲授新课。
教学流程。二）目标导学二：《马关条约》的签订。
1.教师引导学生阅读教材，分组讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。
2.教师指出：通过上述分析我们知道，《马关条约》使外国侵略势力进一步深入到中国腹地，大大加深中国的半殖民地化程度。
三）目标导学三：瓜分中国的狂潮。
1.请同学们阅读教材，简单了解“三国干涉还辽”事件。2.教师指出：“三国干涉还辽”之后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜分”中国的狂潮。
3.教师展示《各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表》
四、盘点收获。
五、作业布置课后练习。
师生互动。学生自主学习。
教师出示有关内容，学生自主学习教师引导学生思考讨论教师适时点拨学生互相交流。
设计意图。使学生形成对知识的整合能力。培养学生对知识的概括、归纳能力。
板书设计。教学反思。
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八年级俄语上第5课习题
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