姓名：班级：实验一：练习使用弹簧测力计。
姓名组名班级： 时间。
1、认识弹簧测力计。
1）认清弹簧测力计的量程和分度值，加在弹簧测力计上的拉力，不能超出。
2）测量前要把指针调到处。
3）用手拉动弹簧测力计感受1n、3n、5n力的大小。
2、测量身边小物体对弹簧测力计的拉力，填入下表中。
1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力f1。
2）用弹簧测力计沿着水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力f2。
3）悬挂其他物体对弹簧测力计的拉力f3。
4）水平拉动其他物体对弹簧测力计的拉力f4。
3、归纳弹簧测力计的使用方法和注意事项。
4、实验反思：（在做实验的过程中遇到了那些困难，你们是如何解决的，如何将实验做的更成功，谈谈你成功的做法吧。）
实验二：**重力的大小跟质量的关系。
姓名组名班级： 时间。
1、活动准备：如何正确使用弹簧测力计？
2、本次实验使用的器材。
3、猜想：重力的大小可能与有关，理由是。
4、实验：用弹簧测力计先后测量出不同数量的钩码所受的重力，并将测得的数据填入**中。
6、实验反思：（回想实验过程，在实验过程中小组或你自己遇到了那些困难，是如何解决的，你觉得做好实验的关键是什么？）
实验三：**二力平衡的条件。
姓名组名班级： 时间。
1、知识储备：平衡状态是指。
2、实验器材：实验用小车、一块光滑的木板、两个定滑轮、两根细线。
3、猜想：从力的三要素考虑，物体处于平衡状态的条件可能与二力的有关。
4、自主学习教材**二力平衡的条件的实验，小组交流实验操作过程。
5、本次实验中用到的研究方法。
6、实验记录**：
7、实验结论。
8、实验反思：（回想实验过程，在实验过程中小组或你自己遇到了那些困难，是如何解决的，你觉得做好实验的关键是什么？）
实验四：**影响滑动摩擦力大小的因素。
姓名组名班级： 时间。
1、知识回顾：二力平衡的条件是。
2、自主学习教材测量滑动摩擦力这部分知识，练习测量摩擦力的大小。木块在水平桌面上滑动时受到的摩擦力f
3、体验：把手按在桌面上滑动，感受摩擦力。加大手对桌面的压力，继续在桌面上滑动，摩擦力的大小有什么变化？把手放在衣服或者头发上滑动，感觉与桌面上滑动时有什么不同？
4、猜想：滑动摩擦力的大小可能跟什么因素有关系？
5、器材：一块木块、一块表面比较光滑的长木板、一块表面比较粗糙的长木板、几个钩码。
6、自主学习教材影响滑动摩擦力大小的因素这部分内容，自主设计记录**。 ***影响滑动摩擦力大小的因素。
7、小组合作进行实验，分工合作，实验操作准确。
实验结论。8、实验反思：（回想实验过程，在实验过程中小组或你自己遇到了那些困难，是如何解决的，你觉得做好实验的关键是什么？）
实验五：**压力作用效果跟那些因素有关。
姓名组名班级： 时间。
1、体验：两手指顶住一支铅笔，比较笔尖和笔尾给手指的感觉有何不同？
2、猜想。3、实验器材：一个实验用小桌、一块表面平整的海绵、一盒砝码。
4、自主学习教材**影响压力作用的因素的知识，小组合作进行实验，填好下面**。 *保持受力面积的大小不变。
保持压力的大小不变。
5、得出结论。
6、实验反思：（回想实验过程，在实验过程中小组或你自己遇到了那些困难，是如何解决的，你觉得做好实验的关键是什么？）
实验六：**浮力的大小跟那些因素有关。
姓名组名班级： 时间。
1、体验或现象。
现象1：木块在水中漂浮，体块在水中会下沉。
猜想：浮力大小可能与物体的有关。
现象2： 猜想：浮力大小可能与物体浸入液体的深度或体积有关。
现象3：人在水中会下沉，但在死海中确能漂浮于水面。
猜想：浮力大小可能与液体的有关。
2、实验器材：烧杯、水、盐水、柱状金属块、小瓶、适量细沙、
3、实验的研究方法。
4、自主学***浮力的大小跟那些因素有关这部分知识，小组合作交流实验中注意的事项后进行实验。
5、实验结论：
6、实验反思：（回想实验过程，在实验过程中小组或你自己遇到了那。
些困难，是如何解决的，你觉得做好实验的关键是什么？）
实验七：**浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
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1、知识回顾：影响浮力大小的因素有液体的密度和排开液体的体积，所以浮力的大小可能跟有关。
2、实验器材：一个密度大于水的金属块、一只小桶、一个弹簧测力计、盛水的水槽。
3、自主学习教材**浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，小组交流实验中的注意事项，然后进行实验操作。
4、记录数据**：
5、分析实验数据得到结论：
6、实验反思：（回想实验过程，在实验过程中小组或你自己遇到了那。
些困难，是如何解决的，你觉得做好实验的关键是什么？）
实验八：**物体的动能跟那些因素有关。
姓名组名班级： 时间。
1、知识储备：泥石流是一种夹带大量泥沙、石块等固体物质的特殊洪流。同体积的泥石流比洪水大，其破坏程度往往比洪水的危害严重，如果泥石流流动的更快，其破坏力会更严重。
2、猜想：物体的动能跟那些因素有关呢？
3、实验器材：质量不同的钢球、斜槽和长木板。
4、实验中用到的研究方法。
5、自主学习教材**物体的动能跟那些因素有关，小组交流实验中注意的事项，进行实验。
6、实验结论：
7、实验反思：（回想实验过程，在实验过程中小组或你自己遇到了那。
些困难，是如何解决的，你觉得做好实验的关键是什么？）
实验九：**杠杆的平衡条件。
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八年级上册物理实验
实验。一 测量物体运动的平均速度 做题时先认真读题，找到秒表一个小格代表多长时间，看清刻度尺的单位 1.实验原理 v 2.实验中用到的测量器材是 秒表和刻度尺 如果要测量的路程较长就要用卷尺 3.实验方法 间接测量法 通过测量路程和时间，再运用公式计算出速度的大小 4.实验中应先测量小车要通过的路程...
八年级上物理实验
1 为了 光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想 反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？如果让光线逆着of的方向射向镜面，会发现反射光线沿着oe 方向射出，这表明。2 在做 平面镜成像 的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛a...
八年级物理实验试题
一 测滑动磨擦力。小明进行 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。1 在实验过程中，他必须拉着木块作运动，这样才能保证 2 比较 两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 比较 两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。3 在此基础上小明又猜想 滑动摩擦力大小是否会与物体...