一、 试题整体分析。
1、难易度：
考题整体出得好，难度适中，大纲要求的重点都能涉及，如对选择疑问句、提出建议、情态动词等的考查在单项选择题中体现出来，考生整体上都能得分。作文难度不是很大，只要课文熟读的考生都能得到相应的分数。阅读理解三篇，有一篇判断正误题还是书上的文章，应该说这种安排也是合理的，本身篇幅不很大，只要细心审题就能得高分，但不认真理解也容易失分。
对于考生而言，这种题目是很好的训练，让他们逐步认识，注意了解生活信息，考试认真审题的重要性，并在今后学习中养成良好的学习习惯。考题唯一缺憾的是单项选择题第24题和完形填空41以及句型转换92小题超出教学范围。
2、知识点分布情况：
本次的听力和笔试部分的试题主要考查的是初二上学期第一单元至第六单元的知识，但完型填空和阅读理解两题考查的还是学生的综合分析能力。并且本次考试题型也很多样化，包括了单词、句子、段落，试题也很广泛和全面，各知识点都已涉及到了。
3、试卷的特点（亮点）：
试卷出的比较好，难度适中，大纲要求的重点都能涉及。
二、答题情况分析。
1、学生成绩分析。
2、试题分析。
3、 对比。
三、考试中暴露出的问题。
1、老师方面。
平时对学生的督促工作做得还还不到位，学生完成作业，背书及导学稿时敷衍了事，教师讲解时，对那些学生没有良好的效果。学习过程中只注重了部分学生的学习提高，而不是面向全体学生。
2、学生方面。
学生对基础知识掌握不是很塌实，学生的综合能力还待进一步的提高，基础还需进行练习和强化，对于单词和语法知识的掌握也是很不够。
四、教学建议。
今后教学中应加强指导，监督学生对课文知识点的理解、掌握，特别是不断鼓励和监督差生掌握好知识，抓好学生的默写和背书，尤其是对基础比较薄弱的学生，更要做好平时的督促工作，加强反复有效的练习。多做思想工作和真正严格要求同时进行，在教学中做些突破，从口语，主要是指从听、说、读、写、练、重点句子作为各个层次学生英语学习的突破口，加之不断总结，及时考查，把整体的英语学习成绩搞上去，并出现更多的优生。
周田。2024年11月13日。
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