八年级物理《5.1 物体的质量》导学练习。
班别学号姓名成绩。
一、课标对本节的要求：
1、初步认识质量的概念（对单位的大小有感性的认识，有估测常见物体质量的能力）；
2、会正确用托盘天平测量固体和液体的质量（独立操作，必须学会正确操作与读数）。
2、本节重点：
1、建立质量的概念，对质量单位形成感性认识；
2、学会用天平测量质量。
3、导学提纲。
1、什么叫做物体的质量？为什么说质量是物体的一个基本属性？
2、国际单位制中，质量的基本单位是什么？生活中常用的质量单位是什么？
3、生活中你见过的测量物体质量的工具有哪些？实验室中常用的测量质量的工具是什么？
4、请认真阅读课本p115的图5-6及其下面的使用说明（摘要），弄清楚托盘天平的构造和使用方法。尝试回答下列问题：
观察托盘天平：
1）托盘天平的量程是多少？
2）标尺上的零刻度线在**？
3）游码对零时是左边对零还是右边对零？
使用前：4）把天平放在将___移至标尺左端的处。
5）调节横梁两端的使指针指在分度盘的___处，天平就___了。
6）在调节横梁平衡时，若发现指针偏向分度盘的左边，则平衡螺母应该往调。
7）天平平衡的标志是什么？
测量时：8）测量过程中能移动平衡螺母吗？
9）物体放盘，砝码放盘；游码往右移相当于往盘加小砝码。
10）取用砝码时要用 ，不能用拿。
11）称量时加减砝码的顺序是由大到小还是由小到大好呢？
12）加减砝码使天平恢复平衡后，物体质量等于什么？
思考：13）如果要称量液体（如水）的质量，你会怎么做？
14）如果要称量的物体是粉末，你又会怎么做？
15）如果要称量的物体是有腐蚀性的一些化学药品，你又会怎么做？
教你一招：天平调节使用歌。
一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转，针指中线才算完。
左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
八年级物理《5.1 物体的质量》练习。
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1、物体和物质是两个不同的概念， 是由组成的。物体所含物质有的多，有的少，物理学中，把物体所含物质的多少叫做。
2、一个物体的质量部因为它的和的变化而变化。可见，质量是物体的一个基本。
3、在国际单位制中，质量的基本单位是 ，符号是 。
.5 tkg，1500 mgkg
5、给下列的数据填上恰当的单位。
1）一只钢笔的质量约为212）一个中学生的质量约为50
3）一枚大头针的质量约为604）一个苹果的质量约200 。
6、有一种小儿用药的用法用量写到：
【用法用量】溶于40 ℃以下的温开水内服，**一天8~16袋，分2~3次服用；小儿一天30 mg/kg体重，分2次服。 共有：0.125 g×12袋
根据以上数据，如果一个小孩的质量是16 kg，则每次用量是___袋，__天内能将此盒药用完。.
7、质量是10kg的冰，全部融化成水，水的质量是 kg；当这些水又全部汽化成水蒸气后，水蒸气的质量是 kg；一个水果罐头，从地球带到月球，它的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
8、托盘天平的构造主要有底座、托盘、刀口、指针横梁标尺、 等。
9、使用天平前，把天平放在___上，并把___移到标尺左端的零刻线处，调节使指针指在这时横梁 。把被测物体放在___盘里，向___盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复这时被测物体的质量就等于盘中加上___所对的刻度值。
10、使用天平测量物体质量时，如果所用的砝码已磨损，用这台天平测得的物体的质量比实际质量要___
11、在某次实验中，调节天平的横梁时，发现指针偏左，这时应将横梁右端的平衡螺母向调。
12、下面两图是某同学测量物体质量，天平平衡时，右盘中的砝码以及游码的位置，则物体的质量左图是___g；右图是___g。
13、用托盘天平测量质量时，移动横梁上游码的作用是（ ）
a、代替指针指示刻度的位置b、调节横梁的平衡。
c、相当于向右盘里加小砝码d、相当于向左盘里加小砝码。
14、一根铁棒，在下列各种情况下，其质量会发生变化的是（ ）
a、把铁棒轧成一张薄铁皮b、把铁棒加热到100℃
c、宇航员把铁棒带到月球上去d、钳工用锉刀对铁棒进行加工。
15、岩石质量的大小取决于（ ）
a、岩石的形状 b、岩石的温度 c、岩石所含物质的多少。
16、使用天平时，下列哪项操作才是允许的：（
a、为了方便，直接用手加减砝码b、用天平直接测量冰块的质量。
c、用镊子轻轻拨动横梁上的游码d、把左右天平盘交换位置。
17、某同学在用调节好的天平测量一个物体的质量时，用手向右盘里逐个加上1克、2克、5克克、20克、50克的砝码后，指针偏向右边，他又从右盘里取出20克、5克、1克的砝码，并调节游码的位置，示数为2.4克，问：
1）这个物体的质量是多少克？
2）这位同学的操作有哪些错误？应怎样改正？
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