一、试题特点：
本试题由本人参照粤教沪科版教材、教参及学习之友出题，考查范围为八年级上册全部内容。题型为填空题、选择题、作图题、简答题、实验**题、计算题，总分100分，时间90分钟。其中选择题12个小题共40分，填空题6个小题共18分，作图题4个小题共8分，简答题1个小题共8分，实验题2个小题共23分，计算题2小题8分。
试题重视学生对基础知识的运用以及分析、解决实际问题的能力的考查，适当创设物理情景，将基本知识与生活、科学紧密联系，有适当的知识拓展和延伸，难度适中。能反映出课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本要求。
二、试卷分析 ：
最高分77分，最低分12分。整体来看学生成绩不理想，两极分化严重，基础题得分率高，说明学生对基础知识掌握的好。如一；三；四。
19；五。22题。对技能方面的题学生不会去思考，不理解题目的考试用意，出现错误较多。
如一；二。三。19；五。
23。 再有就是学生学习习惯不良造成审题不仔细、不清楚，思路乱，书写乱，本来不该失分的失了，不该错的错了。实虚像不分，作图虚实线不分，光线与法线不能按要求画，书写不认真等都是在这次考试中明显的问题。
三、教学中存在的问题：
1）大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习，作业不能及时做，部分没有良好或是适合自己的学习方法。通过问卷和座谈，学生普遍都喜欢学习物理，喜欢做实验，老师上课方法基本也能接受，就是考试不理想。
考试出错的原因多数都写了粗心、马虎、大意、不细心、没记住等。学习中存在的困难：有的问题不理解；没与老师多沟通；做题不多；知识不牢；实验用具少；记忆力不好等。
2）教学时间不充分，干扰因素太多。校长曾开会说没事了好好抓教学，可偏偏每月都有事。什么活动啦，公开课啦、放假啦，刚进入学习状态就被影响。
老师呢也是“闲事”太多，抄啊，写啊，应付各**室的要求，不能专心搞教学。
3）老师对学生要求不严。对老师的要求：很多同学写了对我们严格些，严厉些，说明自己做的还不够。还应多做实验，多布置作业，再耐心，再和蔼些。
三、在今后的教学工作中，应做到：
1、重视概念、公式的教学，帮助学生理解和运用。
2、加强练习，提高学生的分析、解决问题的能力。
3、培养学生运用知识的能力和规范答题的习惯。
4、调动学生积极性，与学生多交流，及时发现学生学习中困惑，及时解决。
5、增强对学生的管理，严厉要求学生，对学生负责，对自己负责。
6、重视对学生实验模仿，操作及理论分析能力的培养。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学；激发学习的动机，发挥学习的主动性。
八年级物理上册期末试卷分析
一 试题特点 本试题由本人参照粤教沪科版教材 教参及学习之友出题，考查范围为八年级上册全部内容。题型为填空题 选择题 作图题 简答题 实验 题 计算题，总分100分，时间90分钟。其中选择题12个小题共40分，填空题6个小题共18分，作图题4个小题共8分，简答题1个小题共8分，实验题2个小题共23分...
八年级物理上册期末试卷分析
2014 2015学年第一学期期末考试。一 试题分析与评价。纵观整个试卷，它充分体现了当今物理教学改革和发展的方向，渗透了初中物理新课程改革的理念，考点全面，覆盖面广，知识源于教材，题目立意较新。严格贯彻执行 课程标准 的要求，着重考查重点知识和核心能力 突出了物理学科的自身特点，注重了实验能力和理...
八年级物理上册期末试卷分析
14题没有真正掌握折射成像原理。15题同学们没有对身边的物理量有感性认知。20题同学们考虑问题不全面，缺乏缜密的思维习惯，熔化与凝固图像放在一起混淆，处理图像信息能力差。填空题 失分较多的题6,7,10题。6题由于学生数学基础差，计算出现错误。7题没有真正掌握液化的条件。10题对身边物理量没有留心观...