二、合作**：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、 经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
3、讨论：“大将西征人未还，湖湘第子满天山。新裁杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗赞扬了左宗棠的哪些功绩？（p12）答：
4、与《南京条约》相比，《马关条约》进一步给中国造成了哪些危害？
答：三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）
1、左宗棠是哪一年收复新疆的？此前中国**是怎样管辖新疆的？
2、**影片《甲午风云》，了解邓世昌的有关事迹，写一篇观后感。根据学生实际安排。
3、观察《时局图》。谈谈你的感想。
四、系统总结：（学会从整体上把握知识）
马关条约》内容可记作“两口（子）分工”。“两”指赔款给日本**两亿两；“口”指开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；“分”即分割，指割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；“工”指允许日本在通商口岸开办工厂。
五、巩固训练。
见基础训练。
当堂反思（只有反思才能有所进步）
通过学习这节课，我最大的收获是。
我还需解决的问题有。
导学纲要。第3课收复新疆和甲午风云。
一、左宗棠收复新疆。
1、外国势力侵略新疆。
2、左宗棠收复和开发新疆。
3、清**收复伊犁和设立新疆行省。
二、黄海大战。
1、日本挑起家务中日战争。
2、黄海大战和邓世昌殉国。
3、辽东半岛和威海卫的沦陷。
三、中日《马关条约》
1、《马关条约》的签订。
2、民族危机的加剧。
导学反思
赐山中学八年级上册历史导学案
答 4 洋务运动兴办的近代工厂同传统手工业相比，有什么不同？p24 答 三 拓展延伸 走进历史，感悟历史 1 举出李鸿章的主要活动，谈谈你对李鸿章的看法。答 2 当时的中国，除了向西方学习外，还有别的强国之路吗？3 有人认为洋务运动采用大机器生产，启动了中国近代化的进程，具有进步意义 也有人认为洋务...
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班级组名编号姓名。主备人 王灿备课 12月 5 日执行12 月 6 日 第六单元近代经济 社会生活和文化。课题第21课民族工业的曲折发展。课时学习目标 讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。重点难点 张謇兴办实业，近代民族工业曲折发展的状况。难点 是近代民族工业曲折发展的原因。学习...
赐山中学九年级上历史导学案例
课题第2课亚非文明古国 学习目标 知道古代埃及的金字塔 古巴比伦的 汉谟拉比法典 和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。重点难点金字塔。难点 印度的种姓制度，古代文明的产生与自然环境的关系。学习过程 精彩课堂，展现独特自我 一 自主学习 我的课堂，我的舞台 学习任务 详细阅读教材...