八年级上册生物复习。
1、腔肠动物，大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中；海洋中的有水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等，淡水中如水螅。
2、水螅一端附着在水草上，一端有触手，用于捕获猎物。水螅身体呈辐射对称，能感知各个方向的刺激。
3、水螅的体壁分为外胚层、中胶层、内胚层。 外胚层上有刺细胞，用于攻击和防御；体壁围成的空腔叫消化腔，食物从口进入，食物残渣从口排出。
4、水螅的生殖…出芽生殖。
5、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无** 。
6、涡虫身体呈左右对称。背腹扁平，前端三角形，有可以感光的眼点。腹面长有口，口内有咽，可以伸出口外捕食水中小动物。
7、大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。消化系统简单，生殖系统发达。
8、人进入含有钉螺的水中可能感染血吸虫病。吃了被感染过的淡水鱼虾也可能感染华枝睾吸虫病。
9、扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无**。
记忆练习册p2 二、5图。
第二节线形动物和环节动物。
1、线形动物：寄生生活的有蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等，自由生活的有秀丽隐杆线虫。
2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有**，体表的角质层起保护作用。
3、蛔虫生殖系统发达，消化系统简单，无专门的运动器官。
4、人喝了含有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的食物都可能感染蛔虫病，因此要搞好个人卫生，管理好粪便。
5、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有**。
6、蚯蚓、沙蚕、蛭属于环节动物。
7、蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，靠近环带的一端为前端，触摸蚯蚓的腹面有粗糙感觉，这些小突起叫刚毛，起协助运动的作用。
8、蚯蚓靠肌肉与刚毛配合来完成运动。运动时身体先伸长变细后缩短变粗。
9、蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸，空气中的氧气先溶解在体表的粘液里，然后渗进体壁的毛细血管里，再到达各个细胞。
10、环节动物特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
记忆练习册p4 5题。
第三节软体动物和环节动物。
1、河蚌、扇贝、文蛤、蛏子、石鳖、蜗牛等动物属于软体动物。软体动物身体柔软，一般靠贝壳保护身体。为动物界第二大类群。
2、双壳类动物贝壳起保护作用，靠足运动，靠入水管和出水管获取食物，靠鳃呼吸。
3、软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
4、最大的动物类群是节肢动物。有120万种以上。
5、昆虫特征：身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅。
6、蝉褪去的皮叫外骨骼，它不仅起保护作用，还能防止体内水分的蒸发。
7、蝗虫体表有气门，用于呼吸。开口胸部和腹部。
8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼， 身体和附肢（包括足和触角）都分节 。
记忆练习册 p6 二、6题。
第四节鱼。1、动物，按体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
3、鱼的身体分为头部、躯干部、尾部外形呈流线形体表分泌黏液，其作用是：减小游泳阻力。
4、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动击水产生前进的动力，鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鰭、腹鰭都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。鱼的感觉器官是侧线 (感知水流、测定方向）。
6、鳃丝为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是增加跟水的接触面积，促进进血液和外界进行气体交换°
7、水由鱼口流入鳃，然后鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水与由口流入的水相比氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
8、鱼类的主要特征有：生活在水中；体表有鳞片；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
9、海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼都是鱼类，鲸、美人鱼、（哺乳）、娃娃鱼（两栖） 鳄鱼、甲鱼、（爬行）、章鱼、鱿鱼、鲍鱼（软体）。
记忆练习册p8 二、4
第五节两栖动物和爬行动物。
1、青蛙的幼体蝌蚪，有尾，用鳃呼吸， 蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以水陆两栖生活。
2、用手握青蛙感觉湿滑，因为**裸露且分泌黏液。青蛙眼睛后有鼓膜，可感知声波。 前肢短小，可支撑身体；后肢发达，能跳跃，趾间有蹼能划水 。
3、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经**发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用**辅助呼吸。
4、代表动物：娃娃鱼、青蛙、蟾蜍。
5、爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物。
6、爬行动物有：蜥蜴、鳄鱼、蛇、龟、鳖等。
7、蜥蜴头部后面有颈部，因此头可以灵活转动， 便于在陆地寻找食物，发现敌害。
8、爬行动物体表覆盖鳞片或甲，保护身体，减少体内水分蒸发。
9、爬行动物受精卵较大，卵内养料丰富卵外有卵壳保护，便于陆地发育。
10、爬行动物特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外面有卵壳。
记忆练习册p11 二、2和6
第六节鸟空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
1、鸟适于飞行的特点：
体呈流线型(减少飞行的阻力)
体表被覆羽毛，前肢变成翼 ，扇动空气飞行。
胸部有龙骨突附着发达胸肌，骨轻而坚固，骨片薄，长骨中空。
胸肌发达，提供飞行的动力。
食量大消化快。消化、吸收、排出粪便都很迅速，适于飞行。
心脏四腔，心跳快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出(为了减轻体重 ）
2、鸟类的特征：体表被覆羽毛、前肢变成翼， 具有迅速飞翔能力，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。
3、(翼）是鸟的飞行器官。鸟类的呼吸器官是肺。气囊辅助肺的呼吸。
4、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒羽（主要用于保温）。
记忆练习册p13 二、3题。
第七节哺乳动物
1、哺乳动物：胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
2、恒温动物：包括鸟类和哺乳动物。
3、鲸、蝙蝠属于哺乳动物。
4、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径， 体温恒定，神经系统和感觉器官发达，能灵敏感知外界环境变化。
5、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物。
兔：植食性动物，狼：肉食性动物。
记忆练习册p16 二、5题。
第二章。一、动物的运动。
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成的。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经传来的刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组。多组骨骼肌相互配合完成各种活动。
4、课本p43,关节由关节囊、关节腔、关节窝、关节头和关节软骨组成。使关节牢固的结构： 是关节囊及軔带。
使关节运动灵活的结构是：关节软骨和关节囊分泌的滑液，可减少运动时两骨间摩擦和缓冲运动时的震动。
5、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
7、在运动中神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力的作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
8、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。运动意义：利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
9、伸、屈肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张。直臂提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
记忆练习册p19 4题。
二、先天性行为和学习行为。
1、按行为目的表现不同，可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。研究动物行为的方法有：观察法、实验法。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂釆蜜、蚂蚁做巢等。
3、学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
4、先天性行为只能适应不变的环境，学习行为则能适应复杂多变的环境。动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也就越强。
记忆练习册p22 二、6
三、社会行为。
1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活， 从而具有的行为。
2、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织 ②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级。
3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、气味等。
4、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂， 可以诱杀农业害虫；在农田中放置一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。
记忆练习册p25 二、4
复习课教案八年级上册
八上语文复习课教案。一 复习重点。1 现代文字词。2 古诗文的背诵默写。3 文言文的字词句积累与阅读理解。4 名著文学常识 经典文段阅读理解。5 几个作文题目的审题讲解。二 课时安排。共8课时。现代文字词1课时 古诗文的背诵默写1课时 文言文的字词积累与阅读理解4课时 名著文学常识与经典文段阅读理解...
生物人教版八年级上册复习课
湘潭市易家湾镇中心学校教师备课用纸。执笔。年级。班级。时间。年月日。科目课题。复习 无脊椎动物。第课时。教学目标 1 理解脊椎动物与无脊椎动物的概念 分类及依据。2 复习无脊椎动物的主要特征及代表性动物。3 复习对动物的分类，认识观察 比较在生物分类中的重要作用。重点。复习无脊椎动物的主要特征及代表...
八年级下册复习课
八年级下册综合复习一。第一课时。八年级下册知识点梳理。练习一 1 创建一个工作簿，命名为练习。xls，保存到d 中。2 将练习。xls中的sheet1工作表命名为学生信息表，并设置标签颜色为红色，sheet2命名为成绩表。3 将d 复习 中的班级学生信息簿。xls中的信息表和成绩表分别复制到练习。x...