八年级思想品德第二学期第四单元测试卷。
一、单项选择（请将下列各题中符合题意的一个选项的字母填在括号里）
1、下列观点中，不正确的是
a、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，才能为每个社会成员的生存和发展提供保障。
b、日常生活中，公平是绝对的，不公平是相对的。
c、不同的时代和个体，对不同的问题，对公平有着不同的理解。
d、公平是社会稳定的天平。
2、公平的含义是
a、得到自己该得的，分担自己该做的 b、绝对公平。
c、不劳而获d、工资收人差距均等。
3、公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是
a、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动。
b、个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断。
c、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会。
d、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的。
4、我们应该理智地面对社会生活中的不公平，因为。
a、公平总是受到一定社会条件的制约，公平是相对的。
b、公平是绝对的，但是对公平与否的判断，受到个人价值观念思维方式的制约。
c、公平只是人们的良好愿望，事实上是不可能做到的。
d、公平是合作的基础，既然没有绝对的公平，人们就没有合作的必要。
5、青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是。
a、不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底。
b、设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获。
c、及时拨打“110”**，配合****不法分子。
d、在不利的情况下，更要讲究智斗。
6、小光与同学在乘公共汽车时，发现一青年正在偷一位乘客的钱包。此时小光应该。
视而不见，别管闲事 ② 设法提醒被偷的乘客 ③ 和同学一起将该青年痛打一顿 ④ 及时拨打“110”**报警。
abcd、②④
7、某校一名初二学生熊某，为了帮助朋友出气，带着水果刀与校外的青年打群架，混乱中他用水果刀扎伤了对方一名小青年，并伤及内脏。由于及时送往医院抢救，受伤的小青年得以脱离危险。熊某则被公安机关拘留，并赔偿了十五万余元的医疗费用。
对此说法正确的是。
a、该同学重友情，讲义气，其行为是正义行为，不应该受惩罚。
b、朋友受欺负，就应该帮忙讨回公道。
c、只要是正义之举，就可以不顾一切。
d、维护正义需要采取正当方式来进行。
8、青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不符合这一要求的是。
a、有人在校园内乱扔果壳，小越将果壳检起来放进垃圾桶。
b、有人将公路三岔路口的指路牌扭转以误导过往车辆，小宋看见后将指路牌扭正。
c、有人对小王进行勒索，小王向派出所报告。
d、有人欺负本班小同学，事后小韩叫了几位同学将那人打了一顿。
9、在社会生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面不属于其表现的是。
a、先分清是非再采取行动b、多一事不如少一事。
c、如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害人给予声援和救助。
d、如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。
10、在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是。
a、用正义制度，保证公平的实现b、处理事情要合情合理。
c、为每个社会成员的生存和发展提供保障。
d、调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍了。
二、是非判断题（下列各题，正确的在括号内画“√”错误的画“×”
11、公平是正义的基础，正义制度是实现公平的保障。
12、凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为者是非正义的。
13、同非正义行为作斗争只是执法机关的事。
14、未成年人既要有见义勇为的精神，又要有见义巧为的智慧。
15、中学生能够遵守校纪律，认真完成学业，就是在以实际行动维护正义 （
三、简答题。
16、某校初二学生小平在放学回家的路上，看见两名歹徒手持凶器，拦着本校同学小余勒索钱财，面对嚣张的歹徒，小平本想挺身而出与歹徒搏斗，但考虑到自己身体单薄，个子不高，而歹徒人高马大，手中又有凶器，心理十分焦急… …
如果你是小平，此时该怎么办？
四、材料分析题。
17、晚秋时节，承包人杨正平的葡萄熟透了，他琢磨着如果今天不把葡萄全部摘完的话，葡萄就会烂掉，而他自己又不可能在一天内把葡萄全部摘完。于是他就在市场上找了一群人，对他们说：“如果你们能在今天帮我把葡萄全部摘完的话，我就给你们每人100元钱。
”这群人听后非常高兴，就跟着他来到葡萄园里摘葡萄。
当到中午的时候，杨正平发现葡萄太多，这些人不可能在一天内把葡萄全部摘完，于是他又到市场上找了一群人，对这群人说的话和上次找那群人时说的完全一样。这群人听后也非常高兴地跟着他来到葡萄园里摘葡萄。
当到下午两点钟左右的时候，杨正平发现这些人虽然卖力地摘葡萄，但他们还是不可能在一天内把葡萄全部摘完。于是他又到市场上找了一群人，对这群人说的话还是和前两次找那两群人时说的完全一样。这群人听后也非常高兴地跟着他来到葡萄园里摘葡萄。
当日落西山的时候，葡萄终于全部摘完了。杨正平把最后一拨人叫来，给了他们每人100元钱，于是这群人非常高兴地走了。他又把第二次招来的人叫过来，每人给了他们100元钱，这群人没有表现出非常高兴，但没有说什么，也走了。
当他把第一次招来的人叫过来，给了他们每人100元钱的时候，这些人不高兴了。他们说：“为什么我们干的活比后来的人干得多，给的钱却都是100元呢？
”问：（1）杨正平是否履行了自己的承诺？
2）得到100元的报酬后，三拨人的反应有所不同，为什么会出现这样的后果？
3）如果你是当时在场的第一拨人的话，你认为这件事公平吗？
4）如果没有后两拨人的话，第一拨人得到100元的报酬后会出现什么反应？这说明了什么？
5）你能为杨正平提几个建议，让每一拨人都满意地离开吗？
思品八年级下第四单元学习提纲
第四单元 交往艺术新思维。第七课 友好交往礼为先1 什么是礼貌？2 为什么要讲礼貌？3 不讲礼貌有什么危害？4 与人交往必备哪些文明素养？5 一个讲礼貌的人有哪些表现？6 个人不文明礼貌，仅是个人私事，无足轻重的小事吗？7 请你列举出日常生活中的礼貌用语。至少写出四句 8 在你学习的校园中存在哪些不...
教科版思品八年级下第四单元试题
思想品德八年级下册第三次周考。班级姓名。一 单项选择题 每小题2分，共22分 1 下列属于劳动的是。工人在工厂工作 妈妈在洗衣服 我在学校学习 我节假日在家休息 我帮妈妈做家务 农民在种田 邻居在听 a b c d 2 通过对以下两幅图的比较，表明 a 人们在劳动中发明 改进劳动工具和生产技术，提高...
0八年级下第四单元
案。语言点 1.i h e too much homework so i don t h e any free time to do things i like.此处to do things 是动词不定式作后置定语，修饰名词time 辨析 too much,much too,too many 专练 ...