学年八年级 上 期中地理试卷 人教版

发布 2022-12-20 22:55:28 阅读 9278

2015-2016学年济南市党家中学八年级(上)期中地理试卷。

一、选择题:1-25题单选,26-30题双选.每题2分,共60分.

1.下列**能够反映我国藏族文化特色的是( )

a. b. c. d.

2.下列四幅地图中,对中国地理位置表述完全正确的是( )

a. b. c. d.

3.对图中省份的说法错误的是( )

a.甲省位于我国第二级阶梯上

b.乙省简称是晋。

c.丙省位于**带

d.丁省行政中心是长沙。

4.关于我国的人口和民族说法正确的是( )

a.我国的人口基数大,人口增长快,给资源环境、经济社会发展带来了沉重的压力。

b.以黑河和腾冲一线为界,我国北方人口密度大,南方人口密度小。

c.山东、河南人口密度小,甘肃、宁夏人口密度大。

d.我国少数民族主要分布在东南、西南和东北。

5.秦岭﹣淮河一线是我国重要的地理分界线,下列各线与其分布大体一致的是( )

400毫米等降水量线1月0℃等温线水田与早地的界线。

地势第二阶梯与第三阶梯分界线 ⑤800毫米年等降水量线.

a.②③b.③④c.①④d.①②

6.下列对我国河流的叙述正确的是( )

a.a河是最大的内流河,水源主要来自高山冰雪融水。

b.b河是我国第二大河,航运价值巨大。

c.c河发源于巴颜喀拉山北麓,上中游水能资源丰富。

d.d河是水量最大的河流,注入南海。

7.关于我国的自然灾害说法正确的是( )

a.我国自然灾害种类多,分布广、发生频繁。

b.长江中下游地区和南部沿海是寒潮重灾区。

c.塔里木盆地是旱灾严重多发地区。

d.山东是受台风灾害影响较大的省份。

读图,回答8﹣9题.

8.有关我国地理分界线的表述,错误的是( )

a.界线①是人口地理分界线。

b.界线②是地势。

一、二级阶梯分界线。

c.界线③是湿润地区与干旱地区的分界线。

d.界线④是**带与暖温带的分界线。

9.如图沿箭头所示方向,符合我国自然环境要素变化规律的是( )

a.气温年较差变小 b.降水量减少。

c.夏季风增强 d.台风影响增多。

如图为我国某河流干流流量和河流含沙量变化示意图,读图完成下列10~11题.

10.该河流泥沙含量在河口镇到陕县段大大增加,原因是该河段所流经地形区由于( )造成水土流失.

夏季多暴雨 ②黄土土质疏松 ③地形平坦 ④植被茂密.

a.①②b.②③c.③④d.①④

11.该河流从兰州到河口镇、桃花峪到利津段河流流量减少的原因是( )

兰州到河口镇段是由于降水量减少兰州到河口镇段是由于引黄灌溉。

桃花峪到利津段是由于地上河缺少支流汇入 ④桃花峪到利津段是由于河流下游蒸发增强.

a.①②b.①④c.③④d.②③

12.下列为北回归线穿过的我国四省区轮廓图,这四省区按自西向东排列顺序正确的是( )

abcd.②④

13.下列有关我国地理位置及其优越性的说法,正确的是( )

a.位于亚洲东部、太平洋东岸,是海陆兼备的国家。

b.南部有北回归线穿过,大部分位于热带,没有寒带。

c.海域辽阔,便于发展海洋事业和国际**。

d.南北跨纬度约57°,有利于发展多种农业经济。

图甲为“我国地势**阶梯示意图”,图乙为“我国部分地形分布示意图”,回答14﹣15题.

14.关于我国地形地势说法正确的是( )

地势西高东低,呈阶梯状分布地形类型多样,山区面积广大。

昆仑山在地势。

二、**阶梯分界线上 ④地势第**阶梯上最主要的地形是平原。

地势第二级阶梯上最主要的地形是高原山地.

a.①②bc.③④d.②③

15.甲图中水能资源丰富的地区有( )

a.abcd b.a d c.b c d.b d

16.阿拉伯半岛沙漠广布,而长江中下游的平原是“鱼米之乡”,主要原因( )

a.纬度位置差异 b.长江中下游的平原受季风气候影响。

c.距海的远近不同 d.受台风的影响有差异。

17.根据下列内容,判断图(1)中①②③与图(2)中的甲、乙、丙三地的组合最有可能的是( )

a.①为丙地,②为乙地,③为甲地 b.①为乙地,②为丙地,③为甲地。

c.①为甲地,②为丙地,③为乙地 d.①为丙地,②为甲地,③为乙地。

18.如图表示我国土地资源的分布情况,下列选项与图中内容相符的是( )

a.a水田 b旱地 c林地 d荒地 b.a水田 b旱地 c林地 d草地。

c.a旱地 b水田 c荒地 d草地 d.a旱地 b水田 c荒地 d林地。

19.如图所示资源的调配直接反映了我国( )

a.水资源季节变化大 b.水资源空间分布不均。

c.能源季节变化大 d.矿产资源空间分布不均。

20.如图体现的我国的地形特征是( )

a.地势西高东低 b.地势呈阶梯状分布 c.地形复杂多样 d.平原面积广大。

读我国某月等温线分布图,完成21~22题.

21.据图判断下列月份说法可信的是( )

a.1月 b.4月 c.7月 d.10月。

22.此时,影响我国的季风是( )

a.①②b.③④c.①③d.①④

23.观察同等降水量,不同植被下水土流失实验得出水土流失与地表植被的关系是( )

a.植被茂密,水土流失严重。

b.植被稀疏,水土流失较少。

c.植被疏密与水土流失无关。

d.植树种草是减少水土流失的重要方法。

24.有关乌鲁木齐、济南和东京三个城市的相对位置如图所示,下列由小到大排列的是( )

a.年降水量:乌鲁木齐﹣济南﹣东京 b.气温年较差:乌鲁木齐﹣东京﹣济南。

c.夏季气温:济南﹣东京﹣乌鲁木齐 d.人口密度:东京﹣乌鲁木齐﹣济南。

25.关于我国水资源的说法正确的是( )

a.建水库可以调配我国水资源空间分布不均。

b.跨流域调水可以缓解我国水资源季节分配不均。

c.南水北调是把水资源充足的长江流域的水调往缺水的华北和西北地区。

d.春季和夏季,我国大部分地区水资源最充足。

读黄河长江示意图,完成下列26~28题:

26.关于黄河的各河段水文特征说法正确的是( )

a.上游形成地上河 b.上游塑造了河套平原和宁夏平原。

c.中游含沙量剧增 d.下游水土流失严重。

27.关于长江的各河段特征说法正确的是( )

a.上游落差大,水能资源丰富 b.上游航运价值高。

c.中下游水能资源丰富d.宜宾以下才可四季通航,有“**水道”美称。

28.关于黄河长江各河段的生态环境问题说法正确的是( )

a.黄河中游水土流失严重。

b.长江上游水土流失严重。

c.黄河中游围湖造田,洪涝灾害频发

d.长江中下游草地退化,荒漠化严重。

29.图中①、②四省的简称对应正确的是( )

a.①鄂 b.②晋 c.③黑 d.④辽。

30.如图是黄河干流各河段主要的生态和环境问题示意图,据图判断下列措施叙述错误的是( )

a.上游草场退化严重,禁止放牧。

b.中游应采取生物措施和工程措施相结合的综合治理。

c.下游冲刷河道使主河槽高程有所降低。

d.采取退耕还湖措施减轻下游洪水威胁。

二、非选择题。

31.图说地理﹣﹣穿越黄土高原.

读图获取信息,正确描述地理事物的现象和特征,是学习地理的首要途径.根据图中信息,请判断正误.

1)黄土高原主要位于太行山以西,日月山以东,秦岭以北,长城以南.

2)现在的黄土高原与秦汉时相比,森林、草地减少了,耕地增加了.

3)晋、陕、赣、宁等省份在黄土高原上.

4)从秦汉到现在,黄土高原变得更加千沟万壑,沿河里含沙量更大了. .

32.填图绘图。

地图是地理学习的第二语言,学会用地理语言来记录和表述地理事物,是我们学习地理、认识世界的重要技能.请按要求完成下列问题.

1)观察甲图,请把表示盆地和平原的图例填在下方对应的方框中,并在甲图中填出世界最高的高原名称.

2)在甲图中描画出我国第。

二、三阶梯的分界线.

3)在甲图中标注出秦岭﹣淮河一线.

4)根据等高线信息,完成方框内的内容.

5)关于甲图中a处能建水电站的说法正确的是 .

a、位于二三阶梯交界处 b、位于一二阶梯交界处 c、水能丰富 d、水能缺乏.

33.对号入座.根据提供的地理信息,将三组信连起来.

34.关爱家乡.济南因泉水众多素有“泉城”之称,泉水是济南的城市名片,济南的泉水与水资源相关,读资料,回答下列问题.

资料一:济南市饮用水资源构成变化图。

资料二:1)从资料一可以看出,目前济南市主要饮用水资源包括淡水湖泊水(水库水), 水, 水,未来还包括由南水北调工程线所调来的 (河流)流域的水资源.

2)从材料二中可以看出,南水北调工程可以调水到济南,运用所学,试说明济南缺水的原因.(至少两条)

35.游走中国.**电视台推出的大型系列特别节目《边疆行》,从广西防城港市出发到辽宁丹东,顺时针勾勒中国版图.作为《边疆行》的姊妹篇,大型系列特别节目《沿海行》采用车队行进的方式,从辽宁的丹东出发,沿中国海岸线按顺时针方向,行进到广西防城港,完成全部行程.《沿海行》与《边疆行》相呼应,完成沿中国大陆版图完整行走一圈的任务.据图完成下列题目.

1)《边疆行》路线经过的省级行政区域中,最早迎来新的一天的是 (全称),海拔最高的是 (全称).

2)《沿海行》从辽宁的丹东出发,行进到广西防城港,在图中填写此路线依次经过的四个海域的名称.

3)图中省份a和b在自然和人文地理方面差异大,填写下表.

2015-2016学年山东省济南市党家中学八年级(上)期中地理试卷。

参***与试题解析。

一、选择题:1-25题单选,26-30题双选.每题2分,共60分.

1.下列**能够反映我国藏族文化特色的是( )

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