二十四、《明天不封阳台》 导学案。
设计：通海三中王仁琴。
学习目标：
1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。
2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解。
学习过程：
一、自主学习。
1．读准字音(给加点字注音)
霓虹灯（ ）倏然（ ）翘望（ ）喧嚣（ ）悖论（ ）自给自足（ ）龟裂（ ）
2、词语积累(理解下列词语的意思)
鳞次栉比---像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。 喧嚣---声音杂乱，不清静。
蹒跚---腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。恬淡---不追求名利；淡泊。
二、合作学习，整体感知（小组讨论完成以下问题）
3．请同学们自由朗读课文，用一句话概括课文内容。
4．作者封阳台的态度发生了怎样的变化？从课文中理出依据。
5．作者一开始为什么决定要封阳台？后来为什么对封阳台的决定产生动摇？ “我”最后决定“明天不封阳台”，又是为什么？
三、精读分析，品味语言（结合文中生动传神的语言体会作者感情）
6．文中有很多生动传神的描写很能触动我们，引起我们的共鸣，快速浏览课文，找找文中几次写到了鸽子的眼睛？体会当时鸽子的心理。
四、拓展话题，打开视野 （以小见大，为共建人类美好家园出谋划策）
7 ．读一读，议一议：
作者在第10段中说道“人，只能和自然和谐相处”，那么，在我们周围，有哪些自然生态不和谐的现象，列举出不如人意的地方。想想，作为新世纪的中学生，你觉得人类应注意哪些才能做到人与自然的和谐？ 请结合校园、生活实际提出针对性的解决方法。
五、达标检测（检验本节课学习所得）
8、练一练：请拟写一条保护自然的标语：
六、作业。9、以“__的哀鸣”为题，任意选择某一动物或植物的角度，以第一人称的方式，给人类写一段不少于的话。
苏教版八年级语文上册《明天不封阳台》导学案
明天不封阳台。学习目标 1 整体感知文章的内容和结构。2 体会 领悟文中简洁而传神的描写及恰到好处的议论。3 明确人应与自然和谐相处，共同发展。重点 夹叙夹议的写法和生动传神的语言。难点 在对文本内容进行理解 赏析过程中，感悟人应与自然和谐相处 共同发展的思想。课时安排 2 3课时。学习过程 一 教...
八年级语文上册明天不封阳台教案苏教版
明天不封阳台。学习目标 1 学习简洁而传神的描写方法。2 理清文章线索，揣摩语言，体会夹叙夹议的作用。3 理解人与自然和谐相处 共同发展的思想。学习重难点 1 学习简洁而传神的描写方法。重点 2 理解人与自然和谐相处 共同发展的思想。难点 教学过程 一 新课导入。你们家里的房子在装修时有没有封阳台？...
八年级语文上册明天不封阳台教案苏教版
明天不封阳台教案 教学目标。1.理清课文的线索，了解文章内容。2.品味简洁而传神的描写性语言。学习本文夹叙夹议的写法。3.理解作者呼吁的人与自然和谐共处 共同发展的思想。重点 1.理清课文的线索，了解文章内容。2.品味简洁而传神的描写性语言。学习本文夹叙夹议的写法。难点 品味简洁而传神的描写性语言。...