课题：第12课对外开放格局的形成。
教学目的：1、掌握经济特区建立的时间。
2、对外开放格局的形成。
3、中国加入世贸组织的时间。
教学重点：经济特区的建立。
教学难点：对外开放格局的形成。
教学方法：1、通过比较理解经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区，学会比较分析问题的方法。
2、学生自主学习，讨论交流。
一、自主学习。
年，国家首先在广东、福建两省建立了四个经济特区。2023年，增设了经济特区。
2、经济特区在社会主义建设中的作用和影响。
1)发展当地经济（2）发挥“窗口”的作用（3）发挥改革十年田的作用（4）有力地促进祖国统一和对外开放格局的形成。
3、对外开放格局的形成。
年，国家进一步开放了天津、上海等___个沿海城市。
年，国家又将为沿海经济开放区。
年代，以上海___开放为龙头，进一步开放开放逐渐向___推进。
4）对外开放格局的形成这样一个多层次、有重点、点线面结合的全方位对外开放的新格局。
4\我国加入世界**组织的时间。
5、改革开放的总设计师是___
二、合作**。
1、***说：“现在的世界是开放的世界”，经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界“。运用所学的历史知识，说说你对这一判断的理解。
2、材料“2023年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……。一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆……。
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