北师大版八年级（上）物理讲义。
第一章物态及其变化。
本章是中考必考内容。
一）重要考点：
1、温度计的使用及其测量；
2、晶体与非晶体熔化和凝固的特点；
3、影响蒸发快慢的因素；
4、液体沸腾现象及其规律；
5、六种物态变化的识别和在生产生活中的应用。
2）考试题型：选择题、填空题、实验题。
第一节物态变化、温度。
一、学习目标：
1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态，并举例说明。
2、知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。
3、举例说明三种物态的基本特征。
4、理解温度的概念，了解环境中常见的温度值。
5、知道常用温度计的制作原理及温度计的构造和刻度。
6、知道摄氏度和热力学温度，了解它们之间的关系。
7、会正确使用温度计测量温度。
8、了解体温计的构造和使用方法。
二、学习过程：
知识点1 物态及其变化（重点）
1、物质存在的三种状态。
固态：像铁钉、冰块这类具有一定形状和体积的物质，我们称其为固态；
液态：像水和牛奶这类没有固定形状，但有一定体积的物质，我们称其为液态；
气态：像空气这类既没有固定形状，也没有一定体积的物质，我们称其为气态。
2、物质三种状态的特征。
3、物态变化。
实验**：冰的熔化
**方法：将一些冰块放入烧杯中，用酒精灯加热烧杯中的冰块，观察冰的变化。
注意：认真观察，注意安全，正确使用酒精灯。
**发现：实验的现象是在加热的过程中我们看到烧杯中的冰块逐渐减少，水逐渐增多，最后烧杯中的冰块全变成水，再继续加热，可以观擦到烧杯中的水开始沸腾，并且水越来越少。 水到**去了呢？
水变成水蒸气，散发到空气中了。
**结论：并可以变成水，水可以变成水蒸气。说明在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。冰化成水的过程和水变成水蒸气的过程叫物态变化。
即物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
举例交流：列举生活中的物态变化的事例。
注意：1、物态变化是物质状态之间发生的改变，物质种类没有发生改变。
2、物质状态变化是由于温度变化等条件引起的。发生物态变化时，总是伴随着吸热和放热，若没有吸热和放热的过程，就不会有物态变化。
典型例题解析。
题型一对物态变化的理解。
例：下列情况不属于物态变化的是（ ）
a、冰化成水b、铁水浇筑成铁块
c、加热一铜片是温度由20℃升高到100℃ d、洒在地上的水变干了。
方法：判断一个变化是否属于物态变化要明确三点：
在变化过程中物质种类是否发生变化。
在变化过程中是否由一种状态变为另一种状态。
注意形状的改变不代表物质状态的改变。
题型二温度的估测。
例：下列温度中，在36℃-37℃之间的是（ ）
a、标准大气压下沸水的温度 b、冰箱冷藏室的温度
c、人体正常体温d、人感觉舒适的环境的温度。
方法：估测法是通过自己在日常生活中德所见所得的了解把握。既根据生活经验又要结合所学知识。
知识要点与习题练习。
1、自然界中物质常见的三种状态是。
2、固体具有一定的___和___液体没有___却有一定的气体既没有也没有。
3、物质由一种状态变为另一种状态的过程称为。
4、举出三个物态变化的例子。
5、下列属于液态的是（ ）
a、冰 b、铁钉 c、树木 d、啤酒。
6、下列现象中，属于物态变化的是（ ）
a、钢块轧制钢板 b、木头制成课桌。
c、冰糕化成糖水 d、生米煮成熟饭。
7、下列现象没有发生物态变化的是（ ）
a、扫地时尘土飞扬b、洒在地上的水变干
c、冬天冰冻的衣服变干 d、高温下铁块变成铁水。
知识点2 温度及其测量（重点）
1、温度。温度的定义：表示物体或环境的冷热程度。
实验**：物体冷热程度的判断（靠感觉可靠吗）
a、**1 用手摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块，感觉金属块会更凉一些，而实际上三者温度与室温相同，即三者温度一样，说明：我们的感觉并不可靠；
b、**2 先把两手分别放入热水和冷水中（温差大些），过一会，再将两手同时放在温水中，两手感觉一样吗？
发现两只手的感觉明显不同。原来放在冷水中的那只手觉得温水很热，而原来放在热水中的那只手觉得温水很凉。放在同样温水中的两只手感觉不同，说明我们的感觉有时并不可靠。
**结论：单纯凭感觉判断物体或环境的冷热程度是不可靠的。
温度的理解。
a.温度是表示物体或环境冷热程度的物理量；
b.物体或环境较热，我们说它温度高，反之，我们说它温度低；温度相同，物体或环境的冷热程度就相同；
c.准确判断和测量温度，需要选择科学的测量工具——温度计。
例：0℃的冰和0℃的水相比较那个温度更高？
a.0℃的冰温度低b.0℃的水温度更低
c.0℃的冰和0℃的水温度相同 d.二者状态不同，无法比较。
注：根据温度定义，冰和水都是0℃，冷热程度相同。
2、温度计。
定义：测量温度的仪器，叫温度计。
温度计的原理：利用液体热胀冷缩的性质制成。
温度计的构造：
常见的温度计：实验室温度计、体温计、寒暑表。
温度的单位及规定：
单位：摄氏度℃
符号：t规定：在大气压为1.
01*105pa（帕）时，冰水混合物的温度规定为0度，水沸腾的温度规定为100度，0度到100度之间分为100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示，记为1℃.
热力学温度（t）：国际单位制中，温度的量度使用热力学温标，是以-273℃（精确值为-273.15℃）为零点温度的温标，单位为开尔文，简称开，用“k”表示。
热力学温度t与摄氏温度t之间的数量关系是t=t+273.
华氏温度：3、温度计的使用及注意。
使用：选：首先估计待测物体的温度，选择量程合适的温度计；
拿：手拿温度计要拿上部，不能用手触及温度计的玻璃泡；
放：测量液体温度时，要是玻璃泡待在液体中，不能碰触容器底和侧壁；
读：待示数稳定后再读数，视线要与玻璃管中液柱上表面相平；
记：记录观测值，不要忘记写单位。
注意：a、使用前注意观察量程和分度值；实验用温度计分度值为1℃；
b、使用时注意玻璃泡全部浸入液体中，不碰触底和壁；充分接触一会儿，待示数稳定后再读数；读数时玻璃泡继续留在液体中，视线与温度计中液柱上表面平齐，不能取出读数。
4、体温计。
⑴用途：体温计用于测量人体温度。
⑵原理：常用体温计为水银体温计，根据水银的热胀冷缩性质制成的。
⑶量程和分度值：量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃。.
⑷特殊构造：外形为三棱柱形，其中一棱呈圆弧形（相当于放大镜），液泡上方有细而弯的“缩口”；内径很细，目的是提高灵敏度。
⑸使用方法：体温计使用时先消毒（用酒精棉球擦）；测量前必须将水银甩回玻璃泡内；体温计玻璃泡与人体接触时间不少于5分钟，再离开人体读数。
⑹体温计、实验室温度计、寒暑表的主要区别。
知识要点与习题练习。
1、物体的___用温度来表示，“热的物体”其“热”字表示的是。
2、体温计是根据液体的___性质制成的，体温表的变化范围是使用时，它___选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
3、实验室温度计的量程是___分度值是___体温计的量程是___分度值是。
4、摄氏温度是把一个标准大气压下的温度规定为零摄氏度，把的温度规定为100℃。
5、使用温度计时应使被测物体其中被测物体的温度不能超过读数时视线要。
6、去年冬季某地气温最低达-5℃，正确的读法是（ ）
a、负5摄氏度 b、负摄氏5度 c、摄氏负5度 d、零下5度。
7、下列温度中最接近25℃的是（ ）
a、健康成年人的体温 b、北京市夏季最高气温
c、冰水混合物的温度 d、让人感觉温暖而舒适房间的温度。
8、给温度计消毒，你认为哪种方法最好？
a、在酒精灯上用火焰烧 b、用自来水冲洗干净
c、用蘸了酒精的棉花球擦 d、在沸水中煮几分钟。
9、一体温计的示数为38℃，若消毒后直接用它测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计示数为（ ）
a、37℃和38℃ b、37℃和39℃ c、38℃和39℃ d、37℃和37℃
10、（多选）在使用实验室温度计测量液体温度时，下列说法正确的是（ ）
a、读数时将温度计取出b、把温度计中的液体甩回液泡内。
c、使用前需要观察它的量程，认清它的分度值 d、记录结果要注明单位。
第二节熔化和凝固。
一、学习目标：
1、通过实验**知道物质的固态和液态之间是可以转化的；
2、通过实验**知道熔化、凝固的含义。
3、通过实验**知道晶体、非晶体熔化条件的区别。
4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
二、学习过程：
知识点1 熔化和凝固（重点）
现象**：固态和液态之间的转化。
**结论：物质能由固态变为液态，也能由液态变为固态。物质从固态变为液态，叫熔化；物质从液态变为固态，叫凝固。
八年级上第一章
1.如图所示，a b是自由移动的物体，c d是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法中错误的是 a a物体一定受到浮力作用 b b物体一定受到浮力作用 c c物体一定受到浮力作用 d d物体一定受到浮力作用。2.如图所示，圆锥体重为g，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为f1，向下的压...
八年级物理上第一章检测
机械运动单元测试。姓名得分出题人 桑鹏审题人 桑鹏时间 60min 一 单选题 每题3分 1 下列长度中接近1mm的是 a 铅笔芯直径 b 一张纸厚度 c 指甲的宽度 d 新粉笔的长度。2 下面有关误差问题的说法，正确的是 a.实验中产生的错误叫误差。b.认真测量可以避免误差。c.误差是由于测量时不...
初中物理八年级第一章习题
4 在研究物体的运动时，被选为参照物的。a 必须是静止的物体 b 必须是运动的物体。c 可以是研究对象本身 d 可以是除研究对象以外的任何物体。5 汉乐府 江南 云 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北 在此情景中参照物应选择 a 莲叶 b 田野 c 鱼...