八年级体育与健康课《障碍跑》的教学设计。
界河中学卫平胜。
一、学情分析：
障碍跑的教学是在快速跑中运用跑、跳、跨、钻、绕、滚、翻等合理的方式、方法越过若干个障碍。其目的是培养学生掌握日常生活中的技能，增强个人的自尊和自信。通过障碍跑的练习可以提高学生动作的灵敏性和平衡性，能发展快速跑的能力和有氧耐力，发展弹跳力和肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力，还能使知觉敏锐、准确，记忆和判断能力得到发展，提高工作效率，保障生活的安全。
而利用这些固定器材来练习不仅具有以上优点，而且利用学生好胜的心理，充分调动学生的团结合作意识。
另外，障碍跑的教学，培养学生刻苦耐劳、顽强勇敢的精神。体验战胜自我的喜悦，挑战人生的乐趣。培养勇于克服困难的意志品质，培养学生具有积极、协作、责任感、公平竞争、自制自律的态度。
二、教材分析。
田径教材中的障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、穿过、绕过、爬过、翻过、滚过、钻过各种障碍物。通过对该项目的，能够发展学生身体的综合素质；还能使学生获取或者掌握日常生活中的实用技能；不断克服胆怯心理和畏难情绪，树立自信心，互相保护与帮助，培养学生勇敢顽强、克服困难等意志品质。
三、课的目标：
1.让学生通过对障碍跑项目的学习，发展学生的奔跑素质，提高超越障碍的能力；让学生掌握一些日常生活的实用技能，增强个人在生活中的自尊心和自信心。
2.通过练习，培养学生不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神，提高学生的动手操作和实践能力。
四、教学过程：
场地器械：1.大垫子4块 2.小垫子8块 3.跨栏架4个 4.体操凳4根 5.录音机1台。
预计密度：40%
课后小结。通过对本节课的学习，估计有90%的同学能够安全的越过2—3个障碍物，并且能够体会到征服障碍所带来的喜悦心情和成功感。
五、教学反思：我们是农村中学，体育场地设施及器材条件不好，上课就会面临很多困难，但我们可以充分利用和开发课外资源。在我们体育教学的过程中，充分利用和挖掘校本教材资源和课外资源，会给我们的体育教学带来意想不到的教学效果。
例如，针对障碍跑这个学习项目，完全可以利用学校操场的现有器械：主席台、领操台、树空、双杠等固定场地设施，就可以组织练习，同样可以达到我们这节课上利用这些器械可以达到的锻炼效果。
我的这节课还有很多不足之处，教学的组织方法也许比较单调了一点，在调动学生的积极性方面还不是很到位。希望各位专家能给予指导。
八年级体育与健康教材解析与教学设计
一 认真把握课程性质与理念。二 教科书 教师用书变化与研修方法。三 八年级体育与健康教材解析。四 八年级体育与健康教学设计。一 准确认识课程性质。课程性质 体育与健康课程是一门以身体练习为 主要手段 以学习体育与健康知识 技能和方法为 主要内容 以发展学生体能和增进学生健康，培养学生终身体育意识和能...
八年级体育与健康课教案
教材。1.排球 上手发球 传接球。重。排球上手发球传球手型的掌握。点。目标。教学过程。1.认知目标 让绝大部分学生了解学习内。容基本步骤 理解上手发球 传球协调用力动作及缓冲 理解锻炼身体的方法。难上手发球传球技术环节的相互配。2.技能目标 基本掌握排球上手发球 传。点合及所掌握技术的灵活运用。球技...
八年级体育与健康课教案
年级教学内容教学目标重点教学过程。八年级。1 跑走交替，2 素质练习 力量素质一分钟仰卧起坐 1 认知目标 学生能了解长跑对身体的锻炼意义，知道各种素质对身体的好处。2 技能目标 80 以上的完成长跑任务，并完成身体素质练习。3 通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐。完成长跑任务，...