四、观察检验自主学习、自主锻炼的成果。
安排了自主学习、自主锻炼的内容之后，必须定期的不定期的进行检验，教师一定要了解自己所安排的方法是否有效，学生的整个练习效果是否达到预期目标，不能仅为自主锻炼的安排而安排。没有效果的自主锻炼那是没有意义的锻炼。我们不能把学生有限的学习时间给白白的浪费，所以检验是自主学习与自主锻炼中的一项不可缺少的工作，检验学习效果可以从以下几个方面进行：
1、检验学生的学习积极性。
可以通过观察、座谈的形式了解学生对自主学习安排之后的学习积极性。一般的情况下，学生对体育课的积极性有所提高证明所安排的方法有作用或有明显的作用，对学习有帮助，反之，则应考虑安排的有欠妥之处或安排方法有问题，应积极改进。
2、检验学生学习的成绩。
通过对学生学习成绩的反馈，检验学生的学习效果，假如我们所安排的方法经过一段时间的运用未能体现出一定的作用，那么在某种意义上说，至少其方法是欠佳的。我们既要考虑学生自主学习、自主锻炼的掌握，还需要学生身体素质的有效提高。学习成绩的检测除了考虑“硬指标”（如体锻、考核标准）方面的内容，还要考虑对原有基础成绩的提高的内容。
3、检验学生创造能力与创新能力是否提高。
这一问题也许比较难，但我们至少可以从以下几个方面进行比较；
1）看学生自己的活动能力，从安排自主学习、自主锻炼之后学生自己活动的具体效果，观察其活动能力是否提高。
2）看学生在教师安排自主学习、自主锻炼之后的活动是否经常的出现有意义的创新活动与练习，并且对技术学习与掌握有一定的帮助。再用其行为能力与以前学生上课自我锻炼与成绩的情况进行对比，来检验学生通过你的安排与指导是否有所进步。
3）、在自主学习的教学过程中，因体育课有其自身的特殊情况，有几个问题必须加以重视：
第。一、自主学习的教学方法一定要符合学生的特点，主要是年龄特征、性别特征、兴趣特征等。
第。二、自主学习、自主锻炼一定要遵循循序渐进的原则。
第。三、自主学习、自主锻炼教学过程中教师的指导一定要以启发教育为主。
第。四、自主学习、自主锻炼的教学过程中教师一定要加强观察，主要是及时纠正不良的练习，加强对组织纪律的控制，防止伤害事故的发生。
第。五、自主学习、自主锻炼教学教师要注重引导与检验。
第。六、自主学习教学过程中要防止新一轮“放羊式”教学的出现。
自主学习是当代学生适应时代的需要，是当前素质教育的需要，也是终身学习与终身体育的需要，更是使学生身心健康与提高社交能力的需要。教师首先要转变体育课堂教学只重视技术学习与课堂锻炼，树立学生自主学习、自主锻炼的观念，要敢于给学生充分发挥才能的机会，只有这样，才能适应新课程的需求，才能培养出新一代合格、健康的人才。
八年级体育课的教学反思
初中体育课的自主学习教学反思。阿城区第三中学陈阳。一 组织体育教学 组织体育教学是学生自主学习与自你锻炼是否成功的主要途径，所以组织教学是一个重要的环节。教师在钻研体育教材时，考虑体育教案时就必须想到对自主学习的安排，在整个课堂的安排中就必须留有相当多的时间给学生自主学习，自主锻炼的机会。并要考虑好...
八年级体育课教案
教学反思 在以往的教学情况的基础上，加强教学常规的规范性和严肃性，让学生在体育课上形成良好的纪律意识。八年级体育课教案 2 教学反思 课堂气氛活跃，学生练习中，能通过练习内容来发现运动原理，从而掌握一定的运动技能，达到良好的教学目的。八年级体育课教案 3 教学反思 通过简单的游戏达到提高学生腿部力量...
八年级体育课教案
第五周校运会机关干部运动会 第 课时 第六周十一放假 第 课时 第七周学习自编操篮球 第13课时 教学目标 1 通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥。2 培养优美的体态，提高兴趣和欣赏能力。重点 掌握动作的规律。内容教师指导学生活动组织与要求。开。始。部。分教师提前到场，准备场地器材...