八年级作文：平衡的肩膀。
我小时候和家人去千山游玩，上山的途中遇见一位四十来岁的挑工，他正用左肩挑着一担货物上山，扁担被货物压弯了，似乎就要碰到了后脚根。随着挑工上山的节奏，扁担也变得有节奏了，一上一下，一直一弯，一前一后。再仔细观察这位挑工，肩膀处得背心已被磨烂，还有一道道触目惊心的血痕，再想多看他几眼时，已渐渐走远、走远……最后消失了。
我不禁想：如果这个挑工每天都用左肩挑重物，那么他的左肩为什么不会倾斜呢？而且似乎右肩更低一些。我在沉思之际，已被家人落下了，赶紧追上。
一会儿，又看见了那个挑工，正在用右肩挑着扁担下山，这时，我又发现，他的左肩血痕早已凝固，**在阳光得照耀下显得格外亮，好像涂了一层防晒油。我恍然大悟，原来他用左肩挑上去，右肩挑下来，才得以保持了双肩的匀称。当他经过我们时，我好奇的看了一眼担子里的货物，咦？
担子怎么是空的，我迷惑了。
我赶紧大呼：“叔叔、叔叔。”一边跑着追上了他。
他停了下来，和蔼得对我说：“有什么事吗？”我对他提出了一个疑问：
“为什么你右肩什么都不挑而下，却像比左边更重呢？”他笑笑：“小朋友，难道你看不出来吗？
”我摇摇。
头。他指了指自己得担子说：“这里表面看时空的，对我来说却是装满了快乐和喜悦，是精神上的收获，甚至比货物还要重哩！
你看，右肩比左肩还要低呢。”我那时尚小，并不懂“精神上的收获”是什么意思，只是得到了答案就心满意足了，说了声谢谢，就告别了挑工叔叔。
现在想起，真是回味无穷，一个人的精神食粮总比物质食粮更重要。
八年级学生作文 父亲的肩膀
韩银鹏他是一个普通得不能再普通的人。个头没甚么太明显，一脸黑的又带些褶皱的 在那不太引人注视的离岸上，更显得普通，几近扔到人堆里都找不到的那种人，这基本就是一个庄稼汉的标准形象。他就是我的父亲。他的个头不算高，在小时候我却始终以为他是那末高大。小时候，我经常被爸爸抗在肩膀上，享受着高出的不一样的感觉...
八年级物理站在巨人的肩膀上
第三节站在巨人的肩膀上教案。教学目标 知识与技能 1 了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。2 了解科学 的主要环节。过程与方法 对人类积累知识，科学的过程就行感知，形成对科学的认识。情感态度与价值观 1 了解物理学家的科学精神与伟大情怀。2 培养学生关注科学前沿 具有可持续发展的意识和创新意...
八年级物理站在巨人的肩膀上
1 3 站在巨人的肩膀上。教学目标 1 了解物理知识的一些现代应用。2 了解科学 的主要环节。3 了解物理学家的科学精神与伟大情怀。重点难点 知道什么是物理学，知道科学 的环节及方法。课时 1课时。教具 录像。教法 阅读 讲解 讨论。课型 新授课。教学过程 一 复习。人类在认识自然中，积累了大量的知...