八年级生物地理工作计划

一、学情分析：

八年级现有三个班，151名学生，学生学习生物地理的热情不足，学生普遍基础薄弱，学习工具欠缺，学生的习惯思维参差不齐。上学期的考试成绩也很不敬如人意，原因都是不爱学习的学生很多，平均也就被拉了下来。这个学期要想办法使学生的生物地理成绩得到提高。

那就要从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉种把注意力集中在这两门科目的学习上。

二、工作措施：

1、加强备课组建设，努力使集体备课工作落实到实处。

加强备课组管理，同学科的教师集体备课，搭建交流平台，加强研讨交流，提高备课组教师的业务能力，杜绝流于形式的做法。树立骨干，发挥骨干教师的带头作用，搞好年级优质课，研讨课的专题研究，形成教研的合力，发挥团队作用，推进新课改。

2、加强早读，多进行知识串联复习，抓好书本的知识，搞好章节过关。

3、完善评估体系，促使学生评估体系质量的提升。

实行年级月考制度，抓好年级月考，特别是要强化考后成绩的分析，反馈，及时总结，进行教学反思。严格考试纪律。考后质量分析要实事求是，有的放矢，针对薄弱学科采取措施，积极培优扶差，力争年级组各个学科成绩不断提升。

根据课改要求，不断探索和完善学生评估体系，细化评价措施，关注学生对教育教学工作的反馈，进行问卷调查，查漏补缺，调整教师的教育教学，促进教学工作的进一步细化，融洽师生关系。

4、常规管理抓落实，不断提升教育教学质量。

抓好学生两个习惯的养成，促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。加强学生的课堂管理，突出学习的时效性，培养学生的自主学习习惯。结合本年级学生的实际情况，从计划、备课、上课、作业布置和批改、辅导等各个环节，从质和量上对各个指标进行指导。

各个教师要对每天的教学情况通过课堂作业等形式进行检测，及时反馈，不做假、大、空的无用之功，要让学生和老师有目标、有信心，在体会成功的同时，争取更好的成绩。

相思中学八年级年级组。