八年级第一学期期末地理试卷分析

2012-2013学年度第一学期期末。

八年级地理试卷分析。

一、对试题的几点看法。

1．试题题型为①综合选择题②读图分析题。符合地理试题的基本类型。

2．试题难易程度适中，没有出现偏、怪题现象，重点比较突出，因而学生成绩悬殊不太大。好学生能得到满分，差生也可以及格。

二、对学生答题的几点反馈。

1．从答案中反映到没有讲清省份的全称或简称，85%学生答到“新”，而是“宁”。但课本“信息传递”写得很清。仅50分的选择题，错误太多，满分很少。

2．有些学生看图只看表面，看不到本质，出现答题只答表面现象，结果造成失分。

三、建议。、加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。本次考试题的难度并不大，学生得分少，究其原因就是基础知识掌握不劳，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。

基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。学生答题时表现出来的就事论事，不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。

、加强对学生地理记忆能力的培养。

记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。亚里斯多德说：

“记忆是智慧之母。”当前，人类正处在信息时代，学生不可能也没有必要对所学的全部知识都进行记忆，但是，现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生记忆能力训练的主要途径。