课堂练习是检测教学目标的重要手段，是课堂教学的“晴雨表”，通过检测及时反馈信息。1、抢答题。
1）我国南北跨___很广，约___度，大部分位于___纬度地区，属于___温带，南部少数地区位于___带，没有___带。
2）我国西部深入___大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋___洋，有众多的___和___是一个海陆兼备的国家。（3）下列关于我国位置的叙述，正确的是()
a东半球b西半球c南半球d北半球（4）中国是一个()国家。
a岛国b大陆国c海陆兼备d半岛国。
5）我国的大陆海岸线长约（）千米，陆上疆界长约（）千米（6）我国邻国中面积最大的是（），我国最东端的邻国是（）；
2、游戏活动：“海上万里行”航线设计活动，要求学生设计出从渤海到南海的最短航线。发给每组一张空白的“中国近海图”。
活动要求：航线需经过我国的6个海上邻国、两大岛屿、两个海峡、一个海湾，把地名标注于地图上。看哪一组完成的最快最好，待各组完成后将设计成果进行展示，师生共同评价。
地理人教版八年级上册中国的气候
第二课时季风气候显著多特殊天气多旱涝灾害。教学目标 知识与技能 1 了解季风气候的显著特征，夏季风与冬季风的特征，季风区与非季风区的分界线。2 了解寒潮 梅雨 台风 沙尘暴等特殊天气及造成的危害。3 理解对我国农业生产影响最大，最常见且分布范围最广的气候灾害 旱灾。过程与方法 1 分析总结季风气候的...
地理人教版八年级下册 中国的地理差异 地理 初中 段升霞
中国的地理差异教学反思。中国的地理差异是中国地理总论部分和中国区域地理部分的衔接点，涉及地理位置 地形 气候 河流 植被 物产 民族 工农业等多方面内容，综合性较强。在八年级上册讲述了中国地理概况 自然地理 自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始阐述不同地区的地理差异。侧重介绍我国四大地理区域的...
地理人教版八年级下册《中国的地理差异》教学反思
八年级地理 下 第五章中国的地理差异 教学反思。东莞市茶山中学谢带容。在本节课的教学设计中，我遵循新课标 学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理 这一理念，充分体现了学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。在本节复习课的导入中，我 鸟瞰中国 全球宣传片的 通过我国不同区域的差异从视觉上...