八年级语文上册第六单元创优检测卷

第六单元创优检测卷。

满分：120分。

一、积累运用。（28分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

a.略无阙处(quē)夕日欲颓(tuí)雾凇沆砀(hànɡdànɡ)．b.重岩叠嶂(zhànɡ)藻荇交横(hánɡ)艨艟数百(ménɡchōnɡ)．c.

隐天蔽日(bì)震撼激射(ɡǎn)僦赁看幕（jiùlìn）．．d.一舸无迹(ɡě鲸波万仞(rèn)徙倚湖山(túyǐ)．

2.下列句中“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）（3分）a.出没于鲸波万仞中b.至于夏水襄陵．．c.相与步于中庭d.标枪舞刀于水面者．．

3.下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）（3分）a.虽乘/奔御风，不/以疾也b.

但少/闲人/如吾/两人者耳c.每岁/京尹/出浙江亭/教阅水军d.衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。

4.对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）（3分）a.震撼激射，吞天沃日。(夸张)b.仍怜故乡水，万里送行舟。(拟人)

c.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(引用)

d.国破山河在，城春草木深。(比喻)

5.下列句子翻译有误的一项是（）（3分）a.两岸石壁，五色交辉。

译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。b.方其远出海门，仅如银线。

译文：当海潮远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线。c.余强饮三大白而别。

译文：我勉强喝了三杯酒，然后和他们告别。d.月下飞天镜。

译文：明月映入江水，如同飞下的天镜。6.用课文原句填空。（4分）

1）《湖心亭看雪》中用白描手法写西湖雪景的句子是。

2）陶渊明的《归园田居（其三）》中表现诗人辛勤劳作的诗句是。

3）《渡荆门送别》中包含大胆想象，最能体现李白浪漫主义色彩的诗句是：__

4）《使至塞上》中描写大漠之景，被王国维称为“诗中有画”的名句是：

7.(2015·四川眉山)观察下面这幅题为“渴”的“全民阅读”漫画大赛作品。请描述画面内容，至少用上一个成语。（3分）

8.某班组织“我是南京小导游”活动，请你参与，完成下列任务。(6分)

材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。

乘客可以观赏沿途的**建筑和车厢内的**老**，领略浓郁的**风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4g网络。“博爱线”将**风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。

材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。

嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。

小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办？

材料三：南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称石塘人家线。

坡。亲历农事，种植桃树，观赏。

世凹桃源线。

桃花。汤山线。

产品工艺流程。

溧水傅家边线。

最大的生态群落游览“国际慢城”，漫步千亩。

高淳慢城线。

竹海，体验慢生活游桃花岛和大泉村黑松林，六合竹镇线。

采摘果实。1）你为34路公交线撰写导游词。根据材料一，最适合作为开场白的一项是（）(2分)

a.乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了4g网络，大家可以免费使用。

b.各位乘客，欢迎乘坐34路公交车！本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。

等公交车。日）

前往）（可乘2

14：00（每。

览山凹村山水景色，观近郊路、17路。

周。六、周。

国展中心。发车：9：

参观茶坊等七坊，了解农副南门对面。

00返程：游览内容。

游古村落，赏竹海，体验怪。

发车地点往返时间。

c.各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略**风情，感受南京城市精神。

d.这是一条**风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏**建筑。

2）请你针对材料二中网友的议论发表自己的看法，并阐明理由。（2分。

3）六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。

（2分。

二、阅读理解。（42分）

一）阅读古诗，完成9~11题。（7分）

登岳阳楼（其一）

陈与义。洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

9.对这首诗理解不恰当的一项是（）（2分）a．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。

b．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。c．“万里来游”“三年多难”，表现出诗人写此诗的处境。

d．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。10.试简要分析颈联“万里来游还望远，三年多难更凭危”一句所含的深意。（2分）

11.请联系全诗，说说“无限悲”中“悲”包含了哪些方面？（3分。

二）阅读下文，完成12~15题。（12分）

答谢中书书陶弘景。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是．欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游。

苏轼。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为．乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空．．明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如．吾两人者耳。

12.解释加点词的词义。（2分）（1）晓雾将歇（）．2）念无与为乐者（）．3）庭下如积水空明（）．4）但少闲人如吾两人者耳（）．

13.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）a.山川之美无丝竹之乱耳．．b.

实是欲界之仙都问今是何世．．c.念无与为乐者未复有能与其奇者．．d.寻张怀民未果，寻病终．．14.

用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

2)水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

15.填空。（4分）

1)从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的也都有堪称点睛之笔的2分）

2)从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》中的苏轼是受到贬谪的人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的人。（用原文中的一个字填空）（2分）

三）（2015·福建福州）阅读下文，完成16~20题。（13分）

甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到．．江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。．．

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝．漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

节选自郦道元《三峡》）

乙】浙江之潮，天下伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海．门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，．．吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

节选自周密《观潮》）

16.请用“/”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（2分）（1）至于夏水襄陵。

2）自既望以至十八日为盛17.解释下列加点的词语。（2分）（1）或王命急宣（）．

多生怪柏，悬泉瀑布，飞。

2）虽乘奔御风（）．3）既而渐近（）．

4）则玉城雪岭际天而来（）．

18.下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（）（2分）a.沿溯阻绝往来而不绝者b.

其间千二百里又何间焉．．．c.方其远出海门今其地方千里d.素湍绿潭吴广素爱人．．．19.

用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。

2)浙江之潮，天下伟观也。

20.填空。（3分）

甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其的特点；描写春冬之水则紧扣其的特点，以“素湍”“回清的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。乙段从色等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。

四）阅读下文，完成21~24题。(10分)

记游松江①苏轼。

吾昔自杭移高密②，与杨元素③同舟，而陈令举④、张子野皆从余过李公择于湖，遂与刘孝叔⑤倶至松江。夜半月出，置酒垂虹亭⑥上。子野年八．十五，以歌词闻于天下，作《定风波》令，其略云：

“见说贤人聚吴分，试．问，也应傍有老人星。”坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。今七年耳，子野、孝叔、令举皆为异物，而松江桥亭，今岁七月九日海风架潮，平地丈余，荡尽五复孑遗矣。

追思曩时⑦，真一梦耳。元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭夜坐书。．

选自《东坡志林》)

注释】①松江：在上海市郊。苏轼游松江是在熙宁七年（1074）知密州之前，追记于元丰四年。

②高密：今属山东，宋时称密州（治诸城）。③杨元素：

杨绘，字元素，进士出身。④陈令举：陈舜俞，字令举。

⑤刘孝叔：刘述，字孝叔，湖州人。⑥垂虹亭：

即后文所言之松江桥亭。⑦曩（nǎnɡ）时：昔时，指七年前。

21.解释下列加点的词语。（2分）(1)遂与刘孝叔倶至松江（）．2)黄州临皋亭夜坐书（）．

22.下列各项中加点词“于”的意思与其他三项不相同的一项是（）（2分）

a.以歌词闻于天下．b.货恶其弃于地也．c.至于夏水襄陵．d.相与步于中庭．

23.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1)夜半月出，置酒垂虹亭上。

2）坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。

24.文中作者回忆了七年前与朋友游松江一事，表达了作者怎样的感情？（2分）

三、写作。（50分）25.任选一题作文。

题目一：（2015·浙江湖州）阅读下面文字，按要求作文。

是远方／在召唤我们前行／还是我们的心/已准备好出发（奔驰汽车广告语）

没有比脚更长的路／没有比人更高的山（汪国真）

路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是用脚走出来的，“各”表示各人有各人不同的路。（三毛）

请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选。②不少于。

文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。

题目二：泰戈尔说：“因为经历，所以懂得。

”经历是人生的必然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命。阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。

行走在路上，这便是人生。

请以“经历”为题目，写一篇作文。

要求：文体自选；可以记述经历，抒写感受，也可以发表议论；不少于。

第六单元创优检测卷。

解析】b项“荇”读“xìnɡ”；c项“撼”读“hàn；”d项“徙”读“xǐ”。

解析】该项中“于”和“至”组成短语“至于”，是“到了”的意思。其他三项的意思都是介词“在”。

解析】“强”解释为“畅快”。

6.（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已（2）晨兴理荒秽带月荷锄归（3）月下飞天镜云生结海楼（4）大漠孤烟直长河落日圆7.

书籍里盛满了聪明泉，人们如饥似渴地汲取书中的水分，就能变得聪明睿智。（或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分。

）8.（1）c（2）示例：我觉得用南京话和普通话双语报站好，能让外地游客深度感受南京。

再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。（3）示例：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的**风情，到终点站后游览中山陵。

周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车，听听地道的南京话。

10.“万里”与“三年”对举，收到了双重的艺术效果，分别从空间和时间跨度上道出了自己背井离乡、漂泊不定的遭遇，充满了无尽忧愤之情。11.

示例：眼前风霜中的枯朽之木和沧桑之波，令作者触景伤情；国家破败、动荡之忧；回想自己辗转江湖、颠沛流离之苦。12.

（1）消散（2）考虑，想到（3）院里（4）只是。

14.（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（表达与此相近即可）

2）水中有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。15.（1）描写议论（答“抒情”也可）（2）闲仙16.

（1）至于/夏水襄陵（2）自既望以至十八日/为盛17.（1）有时（2）飞奔的马（3）不久（4）城墙。

19.（1）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在是趣味无穷。（2)钱塘江潮，是天下雄伟的景象。

20.水势大水流急清澈悬泉（或：飞漱、瀑布）形声（或：势）21.（1）一起（2）写。

23.(1)时至半夜，月亮升起，（我们）在垂虹亭上置办了酒宴。（2）在座的客人非常高兴，有人醉倒，这乐趣不曾忘记。24.对过去愉快日子的留恋和对朋友的怀念。

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