内容预览：
19 生物入侵者。
一、积累与运用。
1.给加点字注音。
劫掠（ ）栖息（ ）藩篱( )
归咎( )厄运（ ）蜥蜴（ ）
2.解释下列词语。
藩篱：劫掠：
物竞天择：无动于衷：
3.什么是“生物入侵者”？
4.原文填空。
凡此种种，都是在没有干预的条件下进行的，时间和空间跨度都有限，因此不会造成生态系统的失衡。
5.造句。与日俱减：
在劫难逃：五彩斑斓：
束手无策：二、阅读。
阅读下列文段，完成文后各题。
一)如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。2024年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。
然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。
来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户**，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，**本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
一些生物学家在乘坐由**飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
6.第②节中第一句话的作用是什么？
7.这两段文字主要运用了什么样的说明方法？作用是什么？
8.第①段中加点的“前者”指代的是什么？“后者”指代的是什么？说说它们各自的危害。
9.说出第①段中画横线句括号的作用？
10.第②段中加点的两个词起什么作用？显示了本文语言的什么特点？
二）加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！
所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，并且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。
最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品，它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的食品。现在在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地，而没有贴“绿色食品”标志的食品在许多国家被禁止**或销量大减。
我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。
绿色技术决不能仅仅局限于行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大、危害严重。
因此，可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能提炼出代替石油的植物--藿藿芭，这类研究为新能源的开发开创了广阔的前景。2024年，日本研制出以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接换成电能，使用时既无有害气体排出，又不发出噪声。
诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人类依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空回旋。
11.从第②自然段中找出一组近义词： 。
12.第①自然段中的“全面兴起”和“逐渐成长”不能互换位置的理由是什么？
13.在第③自然段的横线上填上恰当的词语。
14.第②自然段中画线句的表达作用应该是什么？
15.第③自然段中举美国科学家发现藿藿芭的事例是说明 ，举日本研制太阳能为动力的汽车一例是说明 。
16.本文的说明对象是 ，这一说明对象的特征是：①
三、写作。17.写一篇的短文，介绍你在生活中发现的生物入侵现象。
参***：一、1.ｊｉaacute;ｏ
2.温和柔顺（多指女性） 比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地下意识不打任何折扣。
3.吹过拂过扑过横越。
4.①改为“内蒙古草原的七月” ②在“注视着”后加“这位模范” ③将“不管”改为“尽管” ④删去“通过”
5.没有一本书的家，是没有一颗星的夜空；没有一本书的家，是没有一颗草的荒漠。
二、6.不行。运用双重否定有强调作用。
7.上面提到的那几种声音。
8.反问。增强语势。
9.声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。下定义。
10.用心听，就会感到世界的丰富奇妙。
三、11.提示：注意说明文中的描写。
人教版八年级上册《生物入侵者》教案
生物入侵者 是按照逻辑顺序进行说明的。首先引出话题，接着摆出现象，再 因果，最后讨论对策。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标。一 了解与生物入侵者相关的知识。二 理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。三 培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家...
八年级语文上册《生物入侵者》复习人教版
八年级语文上册 生物入侵者 复习资料人。教版。一 重点字词给下列加点字注音。归咎ji 藩f n篱扼 制解释下列词语。束手无策 比喻没有任何办法对付。无动于衷 心里一点也不受感动。归咎 归罪。藩篱 篱笆。比喻门户或屏障。用恰当词语填空。一些产自他乡的宠物，如蛇 蜥蜴 山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃...
八年级语文生物入侵者
19生物入侵者。学习本文所使用的说明顺序和说明方法。提高学生的环保意识。课时安排。一课时。教学重点。学习本文所使用的说明顺序和说明方法。课前准备。搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称 原产地 人侵地及。危害。至少搜集一种生物入侵者的资料 借助工具书，扫除字词障碍。将预习中发现的问题记在卡...