文言文复习。
(一)考查范围。
课内文言篇目为主，兼有课外内容较浅显的趣味性记叙文，哲理性短文，阅读理解以课内讲读篇目为主。
（二）考查内容。
1、字音、字意、语句停顿。
2、正确理解常见实词在句中的含义。
3、弄清常见虚词在句中的用法。
4、用现代汉语翻译文言文。
5、把握文章内容要点，概括文章中心意思，写出段落大意。
6、能够回答有关课文内容方面的问题，如：内容的理解，作者思想感情的把握。
7、了解文章的主要写作特点和语言特色。
（三）考查题型。
文言文的考查有填空、简答、翻译、选择等题型，其中前三者居多。
（四）复习方法。
1、积累。积累最好的方法是背诵。背诵课后习题中要求背诵的篇目，通过背诵可以积累文言实词的意义，虚词的用法，各种句式的变化。
2、转化。转化是指迁移能力，即在课内阅读背诵的基础上阅读课外其他浅显文言文。
（五） 复习重点。
1、通假字。
以课文中注明为主，1－4册课本中共有40个通假字，详细见讲义。
2、古今异义词。
古今异义词是指从字面看与今词意义相同，而实际上不同甚至相反。复习可从词义的扩大、缩小、褒贬色彩的转换、说法的改变以及单双音的变化等方面进行辨析，防止以今义释古义。
如：子：古义先生，你今义儿子。
走：古义跑今义行走。
妻子：古义妻子儿女今义男人的配偶。
3、一词多义。
一词多义是文言实词在不同的语句中有不同的含义，解释时要具体推断。
如：故：1、温故而知新 （旧的）
2、故不错意也 （所以）
3、广故数言欲亡 （故意）
4、公问其故 （缘故）
4、 弄清常见文言虚词在句中的用法。
常见的虚词有：之、乎、者、也、于、以、而、其、为、乃、诸如：之：①作代词代指人、物、事、时间、处所等。
②作动词到，去
③作结构助词的。
④作助词，主谓之间不译。
⑤语气助词，凑足音节不译。
⑥作其他助词不译如马之千里者。
5、翻译文言语句的技巧。
翻译要求准确、通顺。准确是指译文要尽量符合原文意思，不能随意增减内容。通顺是指译文要前后连贯，语言流畅，合乎现代汉语语法规范。
翻译时要特别注意词类活用、一词多义、古今异义、通假现象。另外还要记住“五”字要领。
①、“留” 凡朝代 、年号、 人名、 地名、 官职等专有名词可保留不动。
②、“换” 用相应的现代词语替换文言词语 。
③、“补” 补充古代简练说法中所省略的或隐含的内容。
④、“删” 删去文言句式中无意义或没有必要译出的虚词。
⑤、“调” 把文言句中特殊语序按现代汉语语序要求调换过来。
6、文言语段阅读要点。
（1）、根据不同文体，理清基本要素。
① 记叙文要理清时间、 地点、 人物、 事件的前因后果。
② 说明文要理清说明对象、 说明内容 、说明顺序和说明方法。
③ 议**要理清论点 、论据和论证方法。
（2）、划出层次结构，逐层归纳分析。
要抓住文段中的一些过渡性词语或概括总结性的句子对文章进行分析
（3）、分析概括作者的观点、 态度、 思想倾向
作者的观点是作者对文中所述事件的认识和看法，一般是文中抒情议论的语句。分析时既要肯定其积极意义，又要实事求是地对待其消极因素。作者的思想感情通常有下列情况：
①思乡爱国 ②理想、情操 、壮志豪情 ③热爱生活 、热爱大自然、热爱祖国大好河山 ④亲情 、友情、 爱情 ⑤同情劳动人民 ⑥揭露社会黑暗，表现对社会现实不满 ⑦怀才不遇，抑郁忧愤。
（4）、分析文章的写作特点和语言特色。
①、写作特点可从表达方式、结构特点、修辞方法等方面入手。
②、语言特色可从词语、句式等方面入手 。另外，诗歌还可以从音韵、节奏等方面考虑。
1、苏轼的《水调歌头。明月几时有》：词中直接写明月的诗句是：
转朱阁，低绮户，照无眠。 表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺，此事古难全。 从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
词中\"此事古难全\"里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
2、岑参的《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪； 以春花比喻冬雪的千古名句是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；
3、《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：
风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
3、.欧阳修《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 。
为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 文中点明全文主旨的句子是：
醉能同其乐。 表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 文中与\"饮少辄醉，而年又最高\"相照应的文字是：
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
4.范仲淹《岳阳楼记》中，作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”和“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。 为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，惟有如此，方可成就一番事业。 文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。 表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：
心旷神怡，宠辱偕忘； 表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥； 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧； 文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：
政通人和，百废具兴。 从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
由\"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头\"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有\"不以物喜，不以己悲\"的心态。（用《岳阳楼记》中原句答） 文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：
居庙堂之高处江湖之远。
5、.陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：
结庐在人境，而无车马喧 。 饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
陶渊明的《饮酒》一诗中，\"采菊东篱下，悠然见南山。\"一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无\"喧嚣\"之感。
八年级文言文复习
八年级上文言文复习。1 通假字 要 通 邀 邀请 有 通 又 曾 通 层 诎 通 屈 弯曲 衡 通 横 攀 通 扳简 通 拣 与 通 举矜 通 鳏 阙 通 缺甫 通 父 2 古今异义。鲜美交通妻子不足绝境无论人物。3 词类活用。甚异之以捕鱼为业文身乘奔御风椎髻 峨冠不蔓不枝不独亲其亲，不独子其子 此...
八年级文言文复习
9.五柳先生传 中表明先生的吃穿住的句子是 环睹萧然，不蔽风日 短褐穿结，箪瓢屡空。先生的三大志趣是 好读书，性嗜酒，著文章。引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中 不慕荣利 一句相照应的句子 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。马说 中写伯乐对千里马起决定作用的句子是 世有伯乐，然后有千里马。描...
八年级文言文复习
八年级下册文言文复习资料。八年级下册 1 与朱元思书。八年级下册 2 送东阳马生序。八年级下册 3 五柳先生传。八年级下册 4 马说。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 唐朝 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。...